20xx高三級(jí)?下學(xué)期語(yǔ)文教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:29本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)莎士比亞的戲劇《羅密歐與朱麗葉》，寫(xiě)了一對(duì)互恩喜愛(ài)的青年在封建制度下雙雙慘死的悲劇，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)封建和反封建兩種社會(huì)力量的矛盾和斗爭(zhēng)。課本節(jié)選了全劇的最后一場(chǎng)。先寫(xiě)了朱麗葉殉情，然后寫(xiě)勞倫斯長(zhǎng)老表達(dá)羅密歐與朱麗葉雙雙殉情的緣故和通過(guò)，最終使兩個(gè)仇家合解。劇本中的人物對(duì)話，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，音韻和諧，包含著濃郁的詩(shī)情，表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。這是文藝復(fù)興時(shí)期的作品?！ ∪欢澜绗F(xiàn)代文學(xué)開(kāi)展到20世紀(jì)50年代，隨著荒唐派戲劇在巴黎戲劇舞臺(tái)上的上演，傳統(tǒng)戲劇的寫(xiě)作手法被打破了，貝克特等作家創(chuàng)作了一批從內(nèi)容到方式別開(kāi)生面的劇作。我們今天要學(xué)的《等待戈多》確實(shí)是其中的代表作之一。 二、分角色朗讀課文，整體感知，理解劇情?！ ∪W(xué)生談閱讀過(guò)后的直截了當(dāng)印象，盡量讓學(xué)生尋找其與傳統(tǒng)戲劇的不同之處?！ 』奶婆蓱騽∨c傳統(tǒng)戲劇的不同主要有以下三點(diǎn)： ，有飽滿突出的人物形象，有人物之間的性格或其他方面的沖突，“沖突即戲劇”。而荒唐派戲劇那么幾乎沒(méi)有完好復(fù)雜的戲劇情節(jié)，沒(méi)有完好的戲劇程式。 、舞臺(tái)形象的不同?；奶婆蓱騽〔魂P(guān)懷是否具有現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)，強(qiáng)調(diào)意味意義。 。荒唐派戲劇采納了一種支離破裂的語(yǔ)言，說(shuō)明對(duì)傳統(tǒng)戲劇語(yǔ)言的反叛?！ ∷摹⒔榻B荒唐派戲劇?！ ±蠋熡姓J(rèn)識(shí)地利用學(xué)生初步閱讀的感受，引入“荒唐派戲劇”這一概念，然后介紹荒唐派戲劇的由來(lái)、思想根底、表現(xiàn)主題的方式等。介紹重點(diǎn)應(yīng)放在其與傳統(tǒng)戲劇的區(qū)別上，如荒唐派戲劇不去表現(xiàn)人物的性格和人物的互相關(guān)系，不強(qiáng)調(diào)戲劇性的故事情節(jié)，不要求在舞臺(tái)上展開(kāi)銳利的矛盾沖突等。 五、細(xì)心閱讀課文節(jié)選的第一幕，進(jìn)一步體會(huì)荒唐派戲劇的特征?！ ∵@一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過(guò)閱讀，在老師介紹的荒唐派戲劇的相關(guān)常識(shí)指導(dǎo)下，詳細(xì)體會(huì)荒唐派戲劇表現(xiàn)主題的方式，從而認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)代文體?！ ×⒔榻B作者及創(chuàng)作背景?！ W(xué)生對(duì)作品有了一定的理解之后，老師對(duì)作者作一些簡(jiǎn)要的介紹，重點(diǎn)介紹貝克特在荒唐派戲劇創(chuàng)作領(lǐng)域的地位與奉獻(xiàn)，接著聯(lián)絡(luò)學(xué)生已有的現(xiàn)代歷史知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹一下第二次世界大戰(zhàn)前后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以協(xié)助學(xué)生理解作品的主題。 七、布置課外閱讀 閱讀《等待戈多》全劇 第二課時(shí) 一、以征詢題：”兩位漂泊漢苦苦地等待著戈多，但是他們并不明白戈多是誰(shuí)，那天，他們?cè)诘却裁茨?”導(dǎo)入?！ 《?、分析作品，講解重難點(diǎn)?！ ±蠋熌軌?qū)ψ髌返闹黝}、情節(jié)構(gòu)造及語(yǔ)言等方面作較為全面的分析?！ ±蠋熞v清這部劇作一改傳統(tǒng)戲劇的情節(jié)方式，劇中沒(méi)有戲劇沖突，沒(méi)有起因一開(kāi)展一高潮一結(jié)局的情節(jié)構(gòu)造，沒(méi)有飽滿、完好的人物性格的刻畫(huà)，沒(méi)有精彩富有哲理的人物對(duì)話，代之的是沒(méi)有跌宕崎嶇的、無(wú)頭無(wú)尾的情節(jié)，毫無(wú)人格魅力的卑微、骯臟、猥瑣的“非人”和重復(fù)機(jī)械、單調(diào)乏味、不符合邏輯的語(yǔ)言。盡管這是一出“什么也沒(méi)發(fā)生”的戲劇，但卻提示了“人類(lèi)在一個(gè)荒唐宇宙中的為難處境”，表現(xiàn)了“上帝死去”后人生意義和終極目的的失落造成了人存在的虛無(wú)與荒唐感?！ ∪?、布置課外任務(wù) ?！ 。贾脤W(xué)生課外閱讀一些荒唐派戲劇作品，以加深對(duì)這類(lèi)作品的認(rèn)知。 荒唐派戲劇是一個(gè)反傳統(tǒng)的戲劇流派,試研究荒唐派戲劇與傳統(tǒng)戲劇的不同 研究提綱： 、戲劇沖突、人物設(shè)置與刻畫(huà)等方面的不同?！ 。磁e出荒唐派戲劇的代表作品與傳統(tǒng)戲劇的典范作品，并對(duì)之作詳細(xì)分析，在此根底上比擬二者的不同?！ ?，即從方式到內(nèi)容，從作品到作家創(chuàng)作指導(dǎo)思想進(jìn)展比擬。
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