20xx讀你作文精選-資料下載頁
2025-03-30 06:22本頁面
【正文】 明白你不想吃肉??沒關(guān)系，我不夾了，你吃吧?！笨粗愕纳袂椋矣行┣妇?，不過特別快便裝作假設(shè)無其事，吃著本人的飯，心想這一定是你在報復(fù)我，由于我是女孩。離開你時，我在房外等父母拾掇好出來搭車，卻無意聽見你在細心叮囑他們：“??女小孩嬌氣，因而該滿足的就滿足，記住她不喜愛吃肉，以后多弄素菜??”都是日常生活中的點點滴滴，一個老人，如何有這么明晰的經(jīng)歷？我感動，同時迷惑。有時，我真讀不明白你。 再見到你，已是爺爺病重。他每天只能輸營養(yǎng)液，但氣色仍然特別好。我感慨，人這一生也就這么短，到了命定的歲數(shù)，就像一片落葉一樣，飄走了，杳無蹤跡?？吹侥阍跔敔斆媲靶χf遇到的趣聞軼事，兩個人一起笑得燦爛，我便驚奇：如何你還笑得出來？離開了爺爺，你回到本人的房間，悄悄掩上房門，特別久不出來。因而我就裝作拿東西進房間，你見我進來，匆忙抹了幾把臉，笑了笑。我征詢：“如何了？”你默默答：“沒什么。”就著燈光，我能看到你渾濁的眼球閃著亮光。你真是一個溫順的女子，心細寬容，感情細膩豐富，對爺爺?shù)牟?，你無能為力，卻明白得為他排憂解難，讓他開懷。你并不是重男輕女，而是怕伺候不好我這個“小公主”，我之前還那樣想你，現(xiàn)在想來真是有些可笑。畢竟歲月是公平的，讓我成長，讓我看明白你，而你，在歲月的侵蝕下愈發(fā)蒼老了。讀你，不是一件容易的事情。但我仍想將你當(dāng)成一棵樹，讀明白你細密年輪下無人在意的傷悲。只是，時間還同意我如此做嗎？只愿上天有心?！驹u點】作者選材特別巧妙，記事時“讀”奶奶的外貌，吃飯時“讀”奶奶的夾菜，離開時“讀”奶奶的叮囑，爺爺病重時“讀”奶奶的照顧，作者從日常生活場景入手攝取題材，并努力寫深寫透，使平凡的題材具有了深廣的意蘊。一篇文章有細節(jié)才感人，才真實。奶奶夾菜時的“一個勁說”、“一個勁夾”、“頓住”、“慢慢放回”、“摩著雙手”，爺爺面前奶奶的“笑”，單獨在房間奶奶的“眼球閃著亮光”等細季節(jié)人動容。最感人的是最真實的，最真實的又是最細微的，最細微的也是最容易打動人心的，文中細節(jié)化的描寫使得文章有血有肉，有情感在流淌，也為文末的“讀明白”作了充分的鋪墊?！究偡种导炎魅孔x 你 ◎黃石考生你像一本書，兒時，我趴在書頁上無聊地翻動著；大一些時，我捧著書粗略地閱讀；長大了，我捧著它，細細品讀，但你卻是那樣奇異，難明白。小時候，四周就多出了一道偉岸而又生疏的身影，隨著歲月的沖洗，你的輪廓慢慢明晰，你喜愛背著我上街，看花看草。每當(dāng)有人談起我，你總會發(fā)出陣陣過癮的笑聲，我明白，你特別歡樂，但我不解的是，你為什么每夜都讓母親替你按摩頸項，還發(fā)出那與笑聲截然不同的悶哼聲。讀你，不明白。當(dāng)我走進了新的學(xué)校，認識了新的朋友，我不明白是不是由于這些，你才離我越來越遠。那天，朋友約我出去，我固執(zhí)地期待著出門后的自由，卻忽略了你的阻止。我沒有覺察，天上的烏云開場蔓延，一如你額間的皺紋，一向爽朗歡樂的你，在我的一陣怒吼后沉默了。我不太理解那時你的表情，像暴曬后的土地，干裂，寂然。讀你，不明白。前夕，教室黑板上已經(jīng)開場了倒計時，計時牌上的數(shù)字與每天的作業(yè)量成反比。夜晚，伴隨著冷清月光的，還有我窗前昏暗的燈光，你總站在門口，一雙亮堂的眼睛盯著燈下睡眼惺忪的我。你勸我早點睡，我懶得轉(zhuǎn)過頭，無視你的存在。月亮被云遮住了，你仍在催促，是我的固執(zhí)仍然你的急躁？你的怒火迸發(fā)了，我不記得你是如何宣泄你的情感的，只記得最后那一句你用怒氣包裹的話：“好，我不管了，你想如何樣就如何樣！”特別晚，我卻明晰地聽到了隔壁的嘆息聲??讀你，不明白?？茨慊ò椎碾p鬢，渾濁的雙眼，干皺的皮膚，父親，我大概明白了。我明白了你歡樂之后的責(zé)任，你沉默之中的關(guān)切，你憤慨過后的省視。再讀你，我讀出了父愛的辛酸、厚重和無言。一路上，你的白發(fā)、愁容和背影早已刻入我的心中，編纂成一本最寶貴的書，它的名字叫“父親”。 再小心翼翼地捧起你，悄悄翻開書頁，走向前方，然后，細細讀你。我明白今后有一天，我會真正地明白你，感激有你，父親，我會認真“讀你”。【評點】欲揚先抑、對照鮮明是本文最大的特色。作者先鋪陳“讀你，不明白”的三個畫面，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫“我明白了”，“不明白”是為后面的“明白了”蓄勢，這就使得文章情節(jié)的開展呈崎嶇變化的態(tài)勢，前后構(gòu)成鮮明比照，“父親”這個人物形象也就呼之欲出了。作者“讀”的“你”是父親，第二人稱的使用易于作者情感的揮發(fā)。作者將父親比作一本書，且這個比喻在全文中一以貫之，行文中嵌入長長短短的語句，再加以點綴比喻、排比的修辭，使得作者淋漓盡致地抒發(fā)對父親的情感，有意猶未盡之感。
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