20xx課題研究下半年工作參考計(jì)劃范文-資料下載頁(yè)
2025-03-30 06:20本頁(yè)面
【正文】 一,整理和描繪,即對(duì)已經(jīng)觀察和感遭到的,與研究咨詢題有關(guān)的各種現(xiàn)象進(jìn)展回憶、歸納和整理,其中要特別注重對(duì)有意義的細(xì)節(jié)及其情節(jié)的描繪和勾畫(huà),使其成為老師本人的教育故事或教學(xué)案例?！ 〉诙?評(píng)價(jià)和解釋,在回憶、歸納和整理的根底上,對(duì)研究的過(guò)程和結(jié)果作出推斷,對(duì)有關(guān)現(xiàn)象和緣故作出分析和解釋,討論各種教學(xué)事件背后的理念,提醒規(guī)律,提高認(rèn)識(shí),提煉經(jīng)歷?！ 〉谌?重新設(shè)計(jì),針對(duì)原有方案及其施行中存在的各種偏向或失誤,以及新的感悟、新的發(fā)覺(jué)、新的認(rèn)識(shí)和新的考慮,修正原有方案或重新設(shè)計(jì)方案,并付諸予施行,進(jìn)展進(jìn)一步的檢驗(yàn)、論證和改革探究。個(gè)人課題研究的目的是為了改良和改正,它不可能停滯在一個(gè)凝固的成果上,而是一個(gè)不連續(xù)的自我修訂、自我完善的過(guò)程。因而,任何總結(jié),都只是意味著一個(gè)新的開(kāi)場(chǎng)。 課題研究過(guò)程是一個(gè)螺旋上升循環(huán)開(kāi)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程,它不是一個(gè)線性構(gòu)造,而是一個(gè)不斷的趨進(jìn)咨詢題處理的復(fù)式循環(huán)構(gòu)造。實(shí)踐證明,課題研究關(guān)于提升老師科學(xué)素養(yǎng)和理論水平具有特別重要的推進(jìn)作用。
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