【正文】 材料的處理恰到好處，足見(jiàn)考生平時(shí)對(duì)生活關(guān)注之細(xì)，對(duì)父愛(ài)感受之深。本文在語(yǔ)言上亦有諸多可圈可點(diǎn)之處。敘事簡(jiǎn)約明了，恰到好處；細(xì)節(jié)描寫(xiě)能抓住重點(diǎn)，細(xì)致生動(dòng)；心理活動(dòng)細(xì)膩感人；景物描寫(xiě)特別好地渲染了人物的心情。總的來(lái)說(shuō)，這篇語(yǔ)言清新而不平淡，構(gòu)造明晰而不呆板，抒情真切而不做作，可見(jiàn)考生平時(shí)在寫(xiě)作上是有一定積淀的。（范海濤）南通市一考生坐在人生的列車(chē)內(nèi)，偶然回首，人生的軌跡或深或淺，而不斷陪伴著我慢慢長(zhǎng)大的是一把傘，一雙手，一個(gè)人。窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，雨水打入池塘發(fā)出“咚咚”的聲響，安逸的心情也被打亂。心想：池塘的荷花還開(kāi)著呢，可不能打壞了。我沖出門(mén)，用手捂住最靠岸的荷花，雨水打在睫毛上，弄得我睜不開(kāi)眼，只覺(jué)得一陣急促的腳步聲，便覺(jué)得頭頂上雨停了。是奶奶，撐著雨傘，手悄悄拭去我臉上的雨珠，微微一笑，“在干嘛呢？”我欣喜地指著手中的荷花：“看，我在保護(hù)荷花呢！”“你也是我的小荷花呀，可別打濕了本人！”奶奶捏著我的鼻子，調(diào)侃地說(shuō)，“那，你確實(shí)是我的大荷花嘍！”我一說(shuō)就溜，奶奶在后面追著我，那雙手，那把傘也不斷追著我。一把傘，一雙手，一個(gè)人，映照出童年的歡樂(lè)經(jīng)歷。照舊在一個(gè)雨天，喧嘩了一天的街市恢復(fù)平靜，世界便成了雨的樂(lè)園，盡情飄灑著，因跟母親鬧了別扭，生氣的我，摔門(mén)而走，憑雨打臉頰，淋紅了眼眶，“如何了？淋雨特別容易生病的。”那聲音好似一陣潮濕的風(fēng)吹動(dòng)了我的心扉，回頭望過(guò)，那雙布滿(mǎn)青筋粗糙得好似樹(shù)皮的手緊緊握著那把傘，那傘好似一片厚重的云，抵擋了風(fēng)雨來(lái)襲，奶奶瞪大眼睛向我張望著，我一頭撲進(jìn)她的懷抱，只覺(jué)心與心緊貼，暖意好似流水流入我的胸膛，開(kāi)場(chǎng)漫延全身。一把傘，一雙手，一個(gè)人，驅(qū)散了青春的任性與叛逆。又是一個(gè)陰雨天，如絲如霧的雨絲覆蓋整個(gè)村莊，門(mén)前槐樹(shù)葉片被洗滌得青得逼人眼。萬(wàn)物都在雨水的滋養(yǎng)中恣意生長(zhǎng)。??！這醉人的春雨。我牽起正在掃地的奶奶的手，撐起一把傘，向外走去，漫無(wú)目的，只是想讓奶奶感遭到，孫女已長(zhǎng)大，傘能夠由她來(lái)?yè)?，老人家能夠歇歇了，奶奶有些茫然的臉上照舊掛著微笑，深化的紋印烙在眼角，那是她的付出，那是她的辛勞，也是我的成長(zhǎng)。一把傘，一雙手，一個(gè)人，陪我走過(guò)風(fēng)吹雨打，陪我度過(guò)十五個(gè)春夏秋冬，就如此，讓我拉著你的手，為你撐起一把傘，慢慢前行，向成熟走去。就如此慢慢長(zhǎng)大……【點(diǎn)評(píng)】 構(gòu)思不落俗套，獨(dú)特精巧。小作者截取成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)生活畫(huà)面，設(shè)置一樣的雨天背景，緊扣三個(gè)“一”（一把傘，一雙手，一個(gè)人），呈現(xiàn)出在成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)不同階段，思想認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)的變化，從而巧妙凸顯了文章的主題：就如此慢慢長(zhǎng)大。描寫(xiě)細(xì)膩，意境雋永。本文多用比喻、擬人等修辭，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。例如“那聲音如潮濕的風(fēng)”，“那雙布滿(mǎn)青筋粗糙得好似樹(shù)皮的手”，“那傘好似一片厚重的云”“如絲如霧的雨絲”，“門(mén)前槐樹(shù)葉片被洗滌得青得逼人眼”等，使文章增色頗多。（葛小靜）南通市一考生捋一把愛(ài)意成長(zhǎng)，品一口月光暖膛?！}記小時(shí)候，總是不明白愛(ài)的含意。懵明白的我倚在奶奶的懷中，征詢(xún)奶奶：“為什么我不明白愛(ài)呢？”奶奶平和地笑著，嘴角的弧線(xiàn)溫順而慈祥，“傻小孩，由于你還沒(méi)長(zhǎng)大！”就如此，我慢行于成長(zhǎng)之路，向著長(zhǎng)大的方向，推進(jìn)。光陰裹挾著我前行，愛(ài)仍是披著晨霧的花苞，時(shí)而明晰時(shí)而渺遠(yuǎn)。直到——那是一個(gè)月夜，白天和奶奶吵架，晚上賭氣地早早上床，難過(guò)地想著奶奶不愛(ài)我。恰在那時(shí)，門(mén)被悄悄推開(kāi)，燈光像一尾輕靈的魚(yú)，慢慢游來(lái)，是奶奶！她踮著腳尖緩步輕移，“嘎！”地板特別不配合地咕噥一聲，奶奶的身影征住，眼神急忙飄向我，我的心一緊，意明晰感到關(guān)懷和暖意，成長(zhǎng)的花苞，大概要綻放。見(jiàn)我不動(dòng)，奶奶松了口氣，剛想邁步又停住，俯下身子按住鞋頭，將腳悄悄抽出來(lái)，踩在地板上。可能天氣太冷，她的雙腳來(lái)回摩擦，希望尋些余熱，像只受驚的小白鼠，我的心竟微疼。寒從腳上起，我想提示奶奶穿鞋，心中又“咯噔”一下，大概有股暖意涌來(lái)，成長(zhǎng)的花無(wú)聲裂開(kāi)一個(gè)圓形的缺口，一待春風(fēng)起，便染它個(gè)萬(wàn)山紅遍。愛(ài)的含義慢慢明晰，我這是，在慢慢長(zhǎng)大嗎？幾年轉(zhuǎn)眼即逝，我拔高了許多，可心錄仍然幼稚地探著腦袋，大概在等待長(zhǎng)大的甘露。晚上，做完作業(yè)，奶奶遞給我一瓶酸奶?；馃岬臏囟惹〉胶锰幍匚拷辶宋冶涞男?，泛起茸茸的暖意。奶奶最?lèi)?ài)喝酸奶了，要不一個(gè)悄然構(gòu)成，我喝了幾口，“奶奶，酸奶壞了！”“不會(huì)啊，我嘗嘗?！蹦棠探舆^(guò)酸奶，吸了一小口，我在心中暗暗得意?！皼](méi)壞！”“壞了，我是不喝了，扔了吧！”“小小年紀(jì)這么浪費(fèi)！”奶奶嗔怪，就單獨(dú)喝了起來(lái)。望著奶奶嘴角慢慢綻放的笑靨，目光在她身上嘩嘩地?fù)矶?，只覺(jué)心中暖意翻騰，一滾，竟?jié)L出暖洋洋的淚。奶奶怔住了，大概明白了什么。撫摸著我的頭，眼里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)?！吧敌『ⅲ瑢W(xué)會(huì)感恩了，你，長(zhǎng)大了！”心中的花朵瞬間綻放，暖透心田。山留給水，海留給天，我的成長(zhǎng)留給歲月的帆。就如此慢慢長(zhǎng)大，從不明白愛(ài)，到感受愛(ài)，再到奉獻(xiàn)愛(ài)，幾多歲月，幾多慢長(zhǎng)。也許長(zhǎng)大確實(shí)是如此慢慢的過(guò)程，親人老師的愛(ài)，永遠(yuǎn)是不滅的燈盞，引領(lǐng)我們長(zhǎng)大，讓心靈走向成熟。人生為棋盤(pán)，成長(zhǎng)在彼岸。我愿為卒，就如此慢慢走來(lái)，期待著，下一刻，陽(yáng)光灑滿(mǎn)，成長(zhǎng)花開(kāi)?！军c(diǎn)評(píng)】 常言道：故事好編，細(xì)節(jié)難找。事實(shí)上，豐富而生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)源于細(xì)心的觀(guān)察，小作者寫(xiě)奶奶為了不打攪我，而踩在地板上的一系列動(dòng)作，使奶奶疼我愛(ài)我的形象隨著細(xì)節(jié)的豐富而逐步鮮明，故事的情節(jié)隨意細(xì)節(jié)的開(kāi)展而更加感人。小作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言將生活的瑣事娓娓道來(lái)，卻又不乏爽朗與靈性。作者將真誠(chéng)的情感或藏于字里行間，或顯于簡(jiǎn)約的敘事之中。多種表達(dá)方式相結(jié)合，于敘事、描寫(xiě)、抒情中點(diǎn)出“慢慢長(zhǎng)大”的內(nèi)涵。讀此文，猶如山間小溪，流入心田卻不露痕跡，迸出清涼卻令人欣慰。（葛小靜）