20xx班主任工作參考總結(jié)小學六年級2)-資料下載頁
2025-03-30 05:54本頁面
【正文】 此，它將為班上各種任務(wù)的開展奠定良好的根底。第三，培養(yǎng)“特別學生”的自尊和自信，消除阻礙他們進步的心理要素。Sumlinsky曾經(jīng)說過，39。讓每個學生抬頭看看。 39。這是為了讓每個人都看到本人的實力，價值，對今后充滿希望，充滿決心。自尊和自信是學生進步的動力，特別學生往往缺乏這種心理。例如，犯錯或經(jīng)常被批判的學生有一種心態(tài)。他們認為別人不能小看本人。即便他們盡力做好事，其別人也不會說他們是好人。因此，存在著“打破罐頭”的自卑感。像如此的學生，我班上有幾個。然后，我會降低學習中的要求。只要他能盡力完成它，他必須細心觀察行為并擅長覺察它們的“閃點”。這是一個標志，它遭到贊揚，愛撫和支持，以便他們得到教師的尊重，信任和支持，從而獲得恢復(fù)和恢復(fù)活力的決心和力量。班主任的工作還有特別長的路要走。在今后的教育教學工作中，我將一如既往地不斷提高本身素養(yǎng)，努力學習，努力在班主任的工作中有更出色的表現(xiàn)。4 / 4
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