20xx教導(dǎo)處范文新課程改革總結(jié)材料-資料下載頁
2025-03-30 05:40本頁面
【正文】 變。由于使用了新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，學(xué)科組的備課由過去的“通大綱—通進度—通習(xí)題”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤矮@取材料—研討教學(xué)內(nèi)容及呈現(xiàn)方式—觀摩示范課”。同時課改后課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化：老師們重點研究了新課程背景下有效教學(xué)的途徑和方式，探究“以學(xué)論教”的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課程施行環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。六、教學(xué)中存在的咨詢題和困惑（一）各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和各版本教材之間不一致，普遍出現(xiàn)內(nèi)容多，要求高，課時不夠的矛盾。（二）與課改相關(guān)的配套改革不到位。例如，現(xiàn)有的教學(xué)評價和考試制度已經(jīng)不能習(xí)慣課改的實際要求，而高考方案遲遲未能出臺，是這次高中課改中老師最困惑的咨詢題。（三）選修課變成必修課的延伸。在高中新課改中，選修課約占高中學(xué)段的1/3。但實際開設(shè)的選修課模塊特別多，再加上選修Ⅱ的模塊（屬于地點和校本教材），就大大超過必修課模塊數(shù)量。六、教學(xué)中存在咨詢題的建議（一）加強對高中各學(xué)科教材和各類課程資源的建立和治理，減少教材的各種錯漏，提高編制的質(zhì)量，及時提供應(yīng)學(xué)校和老師進展研究。（二）大力開展高中教學(xué)評價改革研究和實驗，及早制訂各種考試改革方案，尤其是本屆高一學(xué)生高考的方案，要有一個公開聽取意見、進展科學(xué)論證的過程，要公平、公開和公正。（三）認真抓好課改施行工作，尤其是課堂教學(xué)的改良和改革，要有辯證的觀點分析老師的教學(xué)行為，要講求切合實際和有效。（四）老師培訓(xùn)不能走短期突擊培訓(xùn)的路子，對老師培訓(xùn)要分層次、分階段、目的明確，注重在課改的實踐中反思，不斷矯正老師的教學(xué)行為。（五）沒有范本能夠隨時參照并及時溝通交流，缺乏領(lǐng)軍人物的示范作用
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