20xx第一學期語文教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 05:38本頁面
【正文】 反響和矯正，講務實效。 留意聽說讀寫才能的協(xié)調開展。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)絡。閱讀教學中要讓學生留意表達的方法，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要練習聽話說話。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫本人熟悉的事，提高他們的語言表達才能?！ ÷鋵嵏鲉卧柧氈攸c，注重學習方法的指導。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向轉移到訓練目的導向上來。一篇課文教學23課時，要著重考慮如何樣讓學生掌握本單元的根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析，無視訓練重點。在進展閱讀訓練時，要發(fā)揮學習提示的作用，按照課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。學習提示的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進展；還有的可以在學完課文后再穩(wěn)定、加深認識。按照課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
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