【正文】 好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
　　
　　依照各年級學生的年齡特點，努力營建平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風，給本人班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級治理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與認識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐步構成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。
　　
　　班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，協(xié)助小干部樹立威信。第二，鼓舞小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即”以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，構成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
　　(三)、班級考核評比
　　
　　在上學期的根底上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并接著開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要實在從班級本身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展方式多樣、生動爽朗的班隊活動，使班主任工作的治理更合理化、標準化、藝術化。
　　加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“標準秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可老師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目的奮進。
　　在每日檢查評比的根底上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
　　(四)針對特別學生，開展特別教育
　　(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特別學生檔案。
　　，采取多種方法，對特別學生開展教育。
　　班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特別學生的心理健康情況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，獲得共識，配合學校教育好小孩。
　　、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特別學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。
　　。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進展關懷協(xié)助。
　　篇五：高中實習班主任工作打算
　　“時機總是留給有預備的人。”這句話說得沒錯，做事情總要有所預備，才能臨危不懼，有條不紊的把事情做好。通過了十余天的班主任工作見習，我已根本理解了班主任工作的相關情況，為能在接下來更好的完成班主任工作，把握班主任工作的總體方向，擬定了以下班主任工作打算：
　　打算不是虛無縹緲的空中樓閣，不能憑空想象，必須以詳細的情況為制定，才有針對性，才有施行的價值。我所帶的班級是英德一中高一(13)班，全班共有學生59人，其中男生29人，女生30人。本班為一般班，擇校生所占比例較大，學生根底相對較弱。
　　“打算趕不上變化”，這一句廣為流傳的、表達如今社會快節(jié)拍的名言，用在班主任工作上那真是妙筆生花了。班主任的工作本身就比擬瑣碎，面對的是突如其來的情況，因而要對班主任工作做一個詳盡的打算那真是比蜀道還難。但是假如沒有打算，事情雜亂無章，便會像無頭蒼蠅一樣亂轉，事倍功半。
　　首先，緊抓班風。班會建立是一個班級的靈魂所在，一個好的班風是班級各項工作順利開展的前提。通過這段時間的觀察，我們班的班級凝聚力比擬好，因而班風的建立主要放在了課堂和晚自修的紀律上。同時，部分同學遲到的現(xiàn)象還比擬明顯，這也是班風建立的一個主要方面。
　　其次，由于我們班的擇校生所占的比例相對較多，學生的根底較差，因而學風也比擬差，特別多學生學習主動性不強，學習的動力缺乏。因而引導學生樹立明確的目的，營建積極進取的學習氣氛對提高本班的學習成績至關重要。一方面通過周測、月考等考試，營建學生正確、積極地競爭氣氛，另一方面，通過集體引導和個別開導相結合的方法讓學生明確學習的目的，激發(fā)學生學習的積極性。
　　再次，在第一次月考之后，做好培優(yōu)轉差的工作。對成績優(yōu)良和成績較差的學生進展個別談話，使得勝不驕、敗不餒。
　　再者，做好班主任的常規(guī)工作，包括監(jiān)視早讀早操、監(jiān)視宿舍紀律、監(jiān)視課堂紀律、監(jiān)視晚修紀律、監(jiān)視衛(wèi)生情況、開展主題班會，做好學生的思想教育。
　　最后，更加深化的理解學生，注重對學生的情感投入，建立良好的師生關系。
　　所以，班主任工作還有特別多細節(jié)的東西需要我們去處理。細節(jié)決定成敗，因而每一個細節(jié)我們都要高度注重。在打算的根底上，依照學校、科組的詳細要求不斷地完善和充實打算，我相信班主任的工作一定能獲得良好的成效。