20xx教學工作參考總結(jié)年農(nóng)村小學工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 05:29本頁面
【正文】 一、氣氛激趣 創(chuàng)設輕松良好的課堂氣氛能夠有效激發(fā)學生的內(nèi)在的情感，激發(fā)學生對學習的興趣。在課堂上，采納巧妙的懸念，舉一些貼切的事例，由易到難，讓學生在老師的指導下學習，爽朗了課堂氣氛。 二、故事激趣 為了爽朗課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，營建教學情景，結(jié)合課文內(nèi)容講故事，通過生動有趣的故事說明一個道理，讓學生明白得不管做什么事情都要找準方向方向?qū)︻^，條件越好成績越大：方向錯了，適得其反?！ ∪?、猜測激趣 在指導學生寫字時，讓學生依照老師編的字謎猜一猜，如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊*在木頭邊(樣)。(3)、大門里邊是鬧市(鬧)。學生明白得一些編字謎的方法后，我就告訴學生能夠依照字的構(gòu)造本人編，依照本人的理解編字謎。通過學生本人動腦想，對生字的經(jīng)歷加深了，這時學生學習的興趣也特別高?！ ∷?、競賽激趣 針對學生年紀小，好勝心強的特點，在課堂上安排一些競賽活動，如：讀書競賽。朗讀競賽。寫字競賽。背誦競賽等等?！氨纫槐?，看誰做的又對又快”。有時是小組競賽。有時是男女生競賽，比照賽優(yōu)勝者及時鼓舞表揚，讓同學來表揚表揚你的同學。如此學生學習的競頭更足了，學習的興趣更濃。關(guān)于那些做得差的同學，首先確信他們的優(yōu)點和成績，然后加以指正，指出他們?nèi)狈Φ牡攸c，表揚他們的膽識，然后讓他們接著完成。讓每個人都嘗試到成功的歡樂和喜悅。當學生的知識一點點增長的時候，自決心也一步步加強了?！ ∥?、用處激趣 學生對某門學科知識的學習興趣和渴求，來源于明白它的用處。常給學生講知識的重要性，如學好生字對我們以后的閱讀都有特別大的協(xié)助，從學習的有用性來說，如農(nóng)民在田間地里農(nóng)藥的使用、施肥對莊稼的作用，在大街上日常街頭的買賣生意人離不開它，到各地去旅游觀光也需要明白它。因而學好知識不管什么時候都是特別有用的，學生聽了學習興趣更濃了?！ ≌Z文教學是一個紛繁復雜的工作，在今后漫長的教學生涯中，我還要不斷努力，不斷學習，提高本人
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