20xx教師年度教學個人參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本領，以全新的素養(yǎng)構(gòu)造理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”?！ ⊥ㄟ^學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取制造和供應滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。注重了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果?！ 《?、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表此刻： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種材料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，十分留意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓?！ ∽⒅卣n堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，提高自我的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一齊討論教學咨詢題。聽公開課屢次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自我執(zhí)教的公開課得到了學校領導和老師們的確信，同時也給我提出了不少珍貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么樣教和怎么樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。 在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢?！ ?二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當妨礙著全班學生的整體成績。因此，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 用開展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即便不然，也應相信他的明天會比今日好。 因勢利導，化消極要素為進取要素。首先協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到老師的確信?！ ≌嬲龅綍灾岳?，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛假與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的辦法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物?！ ∮捎谧龅搅艘陨蠋c，因此我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果依然明顯的。 四、班主任工作 作為班主任，我深深明白得老師的一言一行都妨礙著學生，對學生起著以身作則的作用。因此在工作中我一向遵照“嚴要求，高標準”的指導方針。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等?！ “l(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級治理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風?！ 〗?jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的學習情景，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量?！ ￡P懷學生身體健康，留意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣?！ 〗?jīng)常與家長堅持聯(lián)絡，互通情景，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等?！ ⊥ㄟ^以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了根底。
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