20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀致語(yǔ)文教師有感-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:20本頁(yè)面
【正文】 ，我們能夠看到他工作的扎實(shí)，作為一名教研員，我們能夠感遭到他對(duì)教學(xué)研究工作的熱愛，作為一名長(zhǎng)者，我能夠體會(huì)到他對(duì)年輕語(yǔ)文老師的殷切希望，因此他在書中能傾囊相授！他對(duì)語(yǔ)文老師提出了希望：作為年輕的中學(xué)語(yǔ)文老師，假如能有一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間積累材料、提煉經(jīng)歷，可能于一生的教學(xué)研究都有好處；他分享了本人教學(xué)研究上成功的秘訣：那種筆墨寫的文字當(dāng)然能夠長(zhǎng)久地保存，然而更重要的是那種刻骨銘心的咬牙堅(jiān)持的歷練，是那種板凳要坐十年冷的精神與行為，是那種在教學(xué)研究中朝迎彩霞、夜送星星、日有收獲的幸福與愉悅。本書余老師結(jié)合本人多年的經(jīng)歷，分享著本人的智慧經(jīng)歷，無(wú)不透露著余老師的真情、樸實(shí)。
余老師在書中提到他一身之最：
最欣慰的是有行之有效的中學(xué)語(yǔ)文教研工作改變了特別多人的命運(yùn)。
最好的性格是淡看幾十年中的挫折、苦惱與屈辱。
最傾心最投入的是研究有用的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)。
最細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖侵锌颊Z(yǔ)文命題20年沒有出錯(cuò)一題。
最有特色的是我堅(jiān)持多年的抓好五支隊(duì)伍的教研工作形式。
最驕傲的是我?guī)资戟?dú)力支持，將一個(gè)以農(nóng)村為主的地區(qū)的初中語(yǔ)文教學(xué)研究工作做得有聲有色。
最實(shí)在的奉獻(xiàn)是用我本人的大量課例神東地詮釋了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱和新課標(biāo)的教學(xué)理念。
“每天做一點(diǎn)，不斷向前走。有了一種追尋的勇氣，生命便永遠(yuǎn)年輕”是余老師執(zhí)著追求事業(yè)的真實(shí)寫照。希望這2句樸實(shí)的話也能鼓勵(lì)我的教學(xué)生涯，也希望能與同行們共勉！在讀完書后，我才想起關(guān)注了書前關(guān)于作者的簡(jiǎn)介，才發(fā)覺，余老師是語(yǔ)文特級(jí)老師，他是全國(guó)中語(yǔ)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)名師教研中心主任，教育部國(guó)培打算首批培訓(xùn)專家之一，他依然一名教研員。
后記
懷著愉悅的心情讀完了這本書，作為一名一線語(yǔ)文老師碰到這本書如久旱逢甘霖，我能夠貪心的吸收里面的知識(shí)，我能夠盡情地分享著余老師的經(jīng)歷……不過讀書時(shí)也有點(diǎn)小遺憾，書中列舉了許多教材解讀，不管角度依然深度都特別吸引人，只惋惜大多是中學(xué)語(yǔ)文教材，假如有小學(xué)語(yǔ)文教材的深化解讀與剖析就更好了。直至翻到封底，才發(fā)覺該書屬于華東師范大學(xué)出版社——大夏書系（部分），看到大夏書系之語(yǔ)文之道所推薦的根本書，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索了一番，結(jié)果又有《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》一書映入了視線。待我讀完之時(shí)與君共討論分享。
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