20xx我的自傳作文450字-資料下載頁
2025-03-30 05:19本頁面
【正文】 人從出生到如今經(jīng)歷過的整個過程。板書：嬰兒、幼兒、小學(xué)生②自傳寫的是誰？“我”。 ⒉要求：以自傳的方式，按照時間順序或以檔案的方式，從姓名、年齡、性別、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、重要經(jīng)歷、理想愿望等方面構(gòu)思。三、組織小組合作，討論選材： ⒈如何樣寫本人的生平經(jīng)歷？能夠請長輩協(xié)助回憶本人從小到大的往事后，選擇本人感興趣的經(jīng)歷真實(shí)的記述下來。 ⒉如何樣使文章有條理？為了展現(xiàn)本人成長的過程，我們能夠按照時間的先后順序來記述本人的重要經(jīng)歷。？寫本人感受深的一兩件事，還要適當(dāng)穿插本人對往事的方法或讀今后的期望。，討論你預(yù)備選擇什么材料來寫？四、指導(dǎo)寫法 ⒈習(xí)作應(yīng)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 ⒉按照時間順序，從嬰兒、幼兒、小學(xué)生三個階段展開，前兩點(diǎn)應(yīng)略寫，小學(xué)階段選取一兩件重要的事詳寫通過。，可抓住本人的興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、重要經(jīng)歷、理想愿望這幾方面其中一兩點(diǎn)詳細(xì)寫，其他方面略寫。，點(diǎn)題。如何樣寫好開頭？可按照時間順序開頭，也可參考《詹天佑》一文的寫作方法，給本人一個總評價再引出情節(jié)。（應(yīng)略寫)，照應(yīng)前文。五、擬提綱，開場習(xí)作，巡視指導(dǎo)。六、修正習(xí)作，完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)：我的自傳檔案方式 興趣愛 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 趣事 嚴(yán)峻 理想 愿望一、作文概況：此次習(xí)作情況總體較好，大部分同學(xué)能圍繞著“我的自傳”展開討論，并將小組討論后的內(nèi)容寫入作文中，詳細(xì)通過本人的興趣愛好、語言行為、思想認(rèn)識等方面來展現(xiàn)本人的性格特點(diǎn)。二、內(nèi)容：大部分同學(xué)能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。有的描寫兒時趣事，令人忍俊不禁；有的描寫學(xué)習(xí)生活中的重要經(jīng)歷，寫出了成長過程中的變化；有的表現(xiàn)出了獨(dú)特性，寫出了本人的“與眾不同”。三、表達(dá)方式：第一課時，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了兩種不同類型的寫法：按照時間順序表達(dá)個人經(jīng)歷，抓住典型事例表達(dá)性格特點(diǎn)，這也是大部分寫作根底較好、語言表達(dá)才能較強(qiáng)的同學(xué)采納的寫法；而語言表達(dá)才能稍差、詞匯量較小的同學(xué)多采納檔案方式的寫法。也有個別同學(xué)跳出方式，用新穎別致的標(biāo)題和充滿哲理意味的文體取勝。比方周家靜的《我確實(shí)是我》，語言流暢、思路明晰，風(fēng)格鮮明。四、值得留意的征詢題：有的同學(xué)由此想到了對本人人生的規(guī)劃征詢題，比方程佳的作文，這顯示出可貴的獨(dú)立考慮精神，值得確信；但是卻偏離本次習(xí)作的主題，建議作為一次課外作文完成。還有的獨(dú)辟蹊徑，如肖蘇龍的哲理散文體，對“我是誰”這一哲學(xué)命題展開了考慮，雖思路比擬明晰，但是語言不夠簡約，看來對這類抽意味詢題的闡述還需要進(jìn)一步研究。 從引導(dǎo)學(xué)生理解《我的自傳》標(biāo)題要求，到選材，我舉了許多例子，學(xué)生通過討論也補(bǔ)充了許多，但由于時間關(guān)系，我沒有及時的歸納梳理。從學(xué)生的習(xí)作情況來看，個別學(xué)生的選材不能夠表達(dá)本人的性格特點(diǎn)，而只是做到了“有趣”而已。教學(xué)反思此次習(xí)作教學(xué)過程中，我感遭到了小孩們盡管年少，但已經(jīng)有了豐富多彩的經(jīng)歷。通過修正作文，我進(jìn)一步理解了他們的成長歷程，被這些小孩純潔的心靈和美妙的愿望深深感動，作文中既有對本人的明晰認(rèn)識，也飽含對親人的感恩之情。教學(xué)相長，我希望本人能夠在協(xié)助他們整體提高寫作水平的同時，尊重學(xué)生獨(dú)立考慮的認(rèn)識，不被習(xí)作本身所限，鼓舞他們英勇地表達(dá)本人的內(nèi)心世界。篇三：小學(xué)生 我的自傳我的自傳我的名字叫xx，是巨蟹座的男生，在xxxx年x月x日，我悄然來到了這個美妙的世界上。在經(jīng)歷了12年的愉快生活，去過許多漂亮的城市，就成就了如今的我，一個身材高大、思維敏捷的我。我和大家一樣，生活在一個平凡的家庭里。x歲步入幼兒園，那時候的我不太喜愛上學(xué)，記得有一次，我在下課時，由于太想回家，就爬上了幼兒園的大門，預(yù)備“逃學(xué)”回家，但被老師“捉”了回去，這件事至今父母還會常提起它。我有著堅(jiān)強(qiáng)的性格，六歲時醫(yī)生說我弱視，媽媽花了三百塊錢給我配了眼鏡，我不愿戴，就天天跟爺爺打羽毛球，過了半年多再去檢查，我的眼睛竟奇觀般的好了起來。轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)我便有了特別大的轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常去圖書館去看書，特別喜愛看計(jì)算機(jī)軟件的書，我如今學(xué)會了本人做計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，會用u盤做啟動盤，在我看來這是個特別有用的技術(shù)，由于我再也不用花錢去找別人做系統(tǒng)了。如今的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，特別快就要進(jìn)入初中的校園了，對我來說初中的生活是生疏的，但是也帶著希望和冒險(xiǎn)。我會認(rèn)識新的老師新的同學(xué)，最主要的是會學(xué)到更多的新知識，哲學(xué)家培根說過：“知識確實(shí)是力量”。我會努力儲藏更多的力量，我相信當(dāng)我羽翼飽滿時，我想去哪里，全世界都會為我讓路。以上只是我自傳的開場，至于過程和結(jié)尾我也充滿好奇呢，我期待著......
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