20xx教導(dǎo)處范文教學(xué)工作常規(guī)實施方案-資料下載頁
2025-03-30 05:17本頁面
【正文】 。上課前應(yīng)做好課前的知識、精神、物質(zhì)預(yù)備。上課全神貫注，積極參與探究、合作、實踐活動，運用各種感官，參與看、聽、讀、寫、議、練等課堂活動。實驗課認(rèn)真觀察，按要求的方法、步驟、操作規(guī)程積極動手，完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。要多提咨詢、多發(fā)言，多討論，擅長考慮，主動提出咨詢題，并敢于發(fā)表本人的見解。課堂發(fā)言口齒清晰，聲音洪亮。認(rèn)真完成課堂訓(xùn)練，并能舉一反三。記好課堂筆記，讀寫姿態(tài)正確，做到“三個一”，即眼離書本一尺，指離筆尖一寸，胸離課桌一拳?！ 。ㄈ?fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要講究方法。當(dāng)天復(fù)習(xí)新學(xué)知識，單元完畢要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并針對本人的薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時把讀書、回憶、解題等多種方法結(jié)合起來進展，在復(fù)習(xí)過程中，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)筆記，對知識進展系統(tǒng)歸納、概括?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè) 作業(yè)要獨立完成。不抄寫別人作業(yè)，書寫工整，格式標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時進展自我檢查的好習(xí)慣。留意總結(jié)規(guī)律，擅長用多種方法解題?！ 。ㄎ澹╅喿x 要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在老師、家長的指導(dǎo)下通過多種途徑，如課外閱讀、聽廣播、看電視、上因特網(wǎng)及參加有意義的活動等，開闊視野，拓寬知識面，同時養(yǎng)成寫日記和及時寫讀后感的習(xí)慣?！ 。┛荚嚒 ∫_對待考試。考試前搞好復(fù)習(xí)，考試時，充滿自信，養(yǎng)成健康的應(yīng)試心理。恪守考試紀(jì)律，不作弊不抄襲?？荚囎龅嚼蠈?、守紀(jì)、細(xì)心、認(rèn)真、沉著，努力獲得優(yōu)良成績。拿到試卷后，先通覽全卷，再合理安排答題順序，答題時，先認(rèn)真審題，正確把握題意，再正確解答，答卷完畢后要進展認(rèn)確實檢查，答卷要書寫工整，卷面整潔，對修正后的試卷要進展認(rèn)確實分析總結(jié)。 要積極參加各類活動?！ ∈紫纫e極參加綜合實踐活動。在活動的過程中，留意構(gòu)成咨詢題認(rèn)識。在課題展開階段，采取多種多樣的組織方式（個人獨立探究的方式、小組探究的方式）。在課題探究中要遵照“親歷實踐，深度探究”的原則，使用親身實驗的學(xué)習(xí)方法，做到對本人感興趣的課題持續(xù)深化的探究，防止淺嘗輒止。其次，積極參加文體活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。認(rèn)真做眼保健操、課間操。課間留意休息，做到科學(xué)用腦。主動參加各項文娛活動，提高本身的審美才能和藝術(shù)素養(yǎng)，熏陶情操?！ ∥濉⒔萄锌蒲泄ぷ鞒Ｒ?guī) 。加強學(xué)校教科室和學(xué)科教研組、備課組建立。建立以校為本的教研制度。構(gòu)成“教務(wù)處（教科室）——教研組——備課組”三級一線的教科研網(wǎng)絡(luò)?！ ?。各級教研組織制定實在有效的計劃，教研組和備課組工作計劃由教研組長和備課組長在開學(xué)初制定，經(jīng)全組成員討論通過后，在開學(xué)一周內(nèi)交教誨處（教科室）審定執(zhí)行?！ W(xué)校有學(xué)習(xí)制度，對學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、進度、考核等有詳細(xì)要求。老師有必要的課改學(xué)習(xí)材料，學(xué)校為教研組至少訂二份教學(xué)專業(yè)雜志。老師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期筆記和學(xué)習(xí)體會不少于5000字。每學(xué)期舉行教學(xué)指導(dǎo)講座不少于兩次。積極倡導(dǎo)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織?！ ?。各學(xué)校要以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的開展為主旨，以課程施行過程中所面臨的各種詳細(xì)咨詢題為對象，以老師為研究主體，大力開展多方式、多層次、內(nèi)容豐富的教研活動，廣泛深化地開展說課、講課、聽課、評課活動，舉行研究課、觀摩課、示范課、實驗課，進展教材通研、集體備課、教學(xué)研討、講課競賽、論文評選、課件評選、案例評選、教育敘事評選等群眾性常規(guī)教研活動，以活動為載體構(gòu)成濃重的教學(xué)研究氣氛，促進老師施教水平的提高?！ ?。采獲得力措施，培養(yǎng)青年老師。同時，加強對骨干老師的使用和治理。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每人必須主持或參與一項教科研實驗工程，帶好一名青年老師或一個教研組?！ ?。深化開展教學(xué)教研單項獎和教學(xué)新秀、骨干老師、學(xué)科帶頭人、名老師等系列評優(yōu)活動，提高老師的職業(yè)根本功、學(xué)科根本功和教學(xué)才能?！ ?。 進一步加強教改課題和科研課題的研究和治理，發(fā)揮課題研究引導(dǎo)教學(xué)，促進教改的重要作用。課題的選取與研究，要以促進學(xué)校的開展、老師的開展和學(xué)生的開展為根本出發(fā)點和落腳點，本著量力而行的原則，注重科學(xué)性、實效性、可操作性，重點處理工作中的實際咨詢題。研究要遵照教育科研的根本方式，做到有計劃、有措施、有過程記錄、有總結(jié)。每學(xué)期至少組織二次課題專題研究分析會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本校承擔(dān)的重點課題分工負(fù)責(zé)，并給予重點支持
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