【正文】 老師的指導(dǎo)更要及時(shí)、精確，如此才更有利于學(xué)生更好地探究，得出結(jié)論?！　〖皶r(shí)協(xié)助學(xué)生寫(xiě)出探究記錄。在寫(xiě)探究記錄時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把探究的過(guò)程寫(xiě)條理、清晰，把結(jié)論寫(xiě)明白，并提出本人還沒(méi)有弄清的咨詢題。如此，就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。　　所以，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法處理。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我依然一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大本人的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)展教學(xué)反思，一直讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性?！　∑耍盒W(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)　　本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與施行”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐才能，努力營(yíng)建開(kāi)放的、合適主體開(kāi)展的教學(xué)氣氛，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地開(kāi)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力討論科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作獲得了一定的成績(jī)。　　一、加強(qiáng)老師的科學(xué)素養(yǎng)　　我們?cè)谛聲r(shí)期、新方式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，實(shí)在指導(dǎo)本人的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)。循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最根底的科學(xué)知識(shí)、技能?！　《?、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃　　為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)展，科學(xué)老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同討論新教法，尤其是科學(xué)課的教法。依照學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深化研究教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的、有層次地開(kāi)展?！　∪?、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)生素養(yǎng)　　依照教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更詳細(xì)，更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他老師進(jìn)展交流?！　≌n堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)才能為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，方式多樣，民主寬松，評(píng)價(jià)多元化。科學(xué)是根底學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目的興趣、才能是首位，這些有了，知識(shí)自然而然就掌握了。我們老師要跟著情勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高本人的思想、業(yè)務(wù)水平?！　∫勒瘴覀兯虒W(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)展小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀察的，方式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組老師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，及時(shí)反應(yīng)給任課老師。　　四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的方式教學(xué)課進(jìn)展更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的討論為主題，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修正，提煉琢磨出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，討論教學(xué)上存在的咨詢題，考慮如何恰當(dāng)有效地處理這些咨詢題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿。我們開(kāi)了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀摩課，并獲得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。　　五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究?！　「咚仞B(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程，開(kāi)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓老師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生本人有明確的學(xué)習(xí)目的、認(rèn)識(shí)、對(duì)本人所要到達(dá)的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排本人的學(xué)習(xí)?！　×硪环矫妫寣W(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于老師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開(kāi)獨(dú)立考慮，進(jìn)展多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并擅長(zhǎng)把他們綜合為整體認(rèn)識(shí)，能制造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去習(xí)慣新的情況，探究新咨詢題，使本人的視野不斷拓寬。　　六、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?！　∨ε囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小擅長(zhǎng)探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的根底。我們就從以下幾方面入手:　　(1)、從教學(xué)目的上，開(kāi)展學(xué)生的整體素養(yǎng)。　　(2)、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與。　　(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變?！　?4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、鼓舞、內(nèi)化。　　(5)、從教學(xué)要素上，語(yǔ)言、工具(現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用?！　?6)、從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重過(guò)程?！　∑?、正視教學(xué)教研工作的缺乏，不斷提高工作水平。　　善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺(jué)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏:　　科學(xué)教學(xué)中有構(gòu)造材料的預(yù)備和利用不夠充分，作為兼職老師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深化挖掘教材，如何有效開(kāi)展教學(xué)?！　￡P(guān)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動(dòng)手操作的才能、小組合作認(rèn)識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素養(yǎng)還需在上臺(tái)