20xx我在夢中見到上帝的相關作文-資料下載頁
2025-03-30 05:10本頁面
【正文】 如何會如此熱愛著生活，盲聾啞對她而言算得上什么？！倘假設換做我，可能早已日漸頹喪下去了：那樣活著只是浪費，增添父母的負擔，初中三年級作文《上帝是愛我的_作文》。但她卻不一樣，以樂觀的態(tài)度對待生活，通過不懈的努力，憑著觸覺去感知著世界，戰(zhàn)勝了黑暗與寂寞。我曾聽過這么一句話上帝是愛我的！我想海倫凱勒也正是懷揣著如此的信念努力下去。由于上帝愛她，賜予了她偉大的父母；由于上帝愛她，賜予了她良師益友。她幾度等待生命大門的關閉，但希望卻沖她笑著說：忘我確實是歡樂！人生總是如此坎坷崎嶇。不如意令我心灰意冷，失敗令我瀕臨無望，但這些卻又算得了什么？我四肢健全、頭腦正常，又有什么事過不去的？即便上帝為我關閉一扇門，他也會為我開啟另一扇窗。由于上帝是愛我們的，也許生命細假設游絲，但她卻頑如磐石；也許生活如苦海作舟，但她終有一日將登彼岸?？嚯y是人生最好的教師，它考驗了我們的意志與決心，它是上帝對我們的恩惠！曾看過這么一句話：倘假設上帝在第十九層地獄，那么我們必先穿過第十八層地獄。由于上帝愛我們。海倫凱勒悄悄在我耳邊呢喃道這篇文章來源范文站，篇三：想像作文范文：夢中的奇異教室想像作文范文：夢中的奇異教室 作者/顧聰睿 “嗖——”的一聲，天空中降下一艘宇宙飛船，里面走出來一位白胡子老爺爺。喲，他不確實是光陰老人嗎？看他那喜笑顏開的模樣，確信有什么好事。 果然不出所料，光陰老人笑瞇瞇地朝我走過來，親切地說：“顧聰睿，想去看看今后的教室嗎?想去，就快上飛船吧！” 我喝彩雀躍，立立即了飛船。不一會兒，飛船就把我們送到了一所漂亮的新學校。光陰老人邊走邊告訴我：這里的教室門是智能的，假設你遲到了，門上會出現(xiàn)“你遲到了，下次請留意”一行字；假設你按時到校，門上會出現(xiàn)“歡迎你”三個字。 我隨著老人走進教室，啊，里面居然空蕩蕩的，沒有桌子、椅子！這如何上課呀？往墻上一看，有一排花花綠綠的按扭。 “教室里如何沒桌椅？這一排按鈕有什么用？”我忙征詢光陰老人。 “如何會沒課桌椅呢？這藍色按鈕一按，課桌椅就會從地下升上來；這橙色的按鈕是食物按鈕，假設有同學餓了，按一下橙色按鈕，機器人保姆會送來豐富的食物；那黑色是播放電影的按鈕??” 我特別好奇，就按r藍色按扭，課桌椅果然從地F升了上來。這種真好，我們再也不會由于教室里擺滿桌椅而開展不了活動啦！ 我走到講臺邊，覺察那兒也有一個按扭。我悄悄一按，一個喇叭花形的無線話筒從講臺里綻放出來。有r它，教師輕聲講課學生也能明晰聽見，教師們再也不會得咽喉炎了！話筒旁邊放著一根綠瑩瑩的教棒。我學著教師的模樣，拿起教棒在黑板前一揮，嘿，神啦！黑板上出現(xiàn)了一個大大的“一”字；我劃了個“顧”字，黑板上立即出現(xiàn)了我的尊姓大名。哈哈，教師們終于能夠辭別粉筆時代，不再因粉筆灰而阻礙身體健康了。 “丁零零！”鬧鐘響r起來，耳邊又傳來老媽的催促聲：“顧聰睿，快起床，快！上學要遲到了！”啊，原來是一個夢??！ 多么希望這夢能變成現(xiàn)實?。 就踅處煹脑挕?小作者的想象力可真豐富！你看，他跟隨光陰老人來到了今后世界，這一想象可真大膽！他參觀了今后的教室，還親身進展了操作，向我們展示了高科技產(chǎn)品——因而，這也只是作者的想象，可不是科學家的制造制造哦！小作者除了寫本人看到的情景，還寫了聽到的和想到的內容，如此既讓我們有身臨其境的感受，又豐富了習作的內容，真是一舉兩得呀！ 美中缺乏的是部分語句還存在一點小征詢題。比方介紹智能門的時候，一般應先介紹“按時到?！钡那榫埃ㄓ捎谶@是正常情況，占多數(shù)），再介紹遲到時的情景（這是特別情況，比擬少見）；又如“我劃了個‘顧’字，黑板上立即出現(xiàn)了我的尊姓大名”，把本人的姓氏稱作“尊姓大名”也不太恰當。
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