20xx班主任工作范文小學三年級家長會發(fā)言稿-資料下載頁
2025-03-30 05:01本頁面
【正文】 家庭是適應的學校，父母是適應的老師?！贝蠹乙欢ㄒ腥绱说捏w會，培養(yǎng)小孩的適應特別困難。最大的困難在于我們的父母，爺爺、奶奶，甚至也包括老師，本身可能就有特別多不良的適應。舉例說，小孩在學校培養(yǎng)了好適應，放學了，恪守規(guī)則在校門口沒有隨意離開隊伍，有的奶奶卻會說：“看看這小孩，上了幾天學，上傻了！”回到家里，與父母打招呼：“爸爸，你好！媽媽，你好！”但是我們有的父母確實是不適應：你客氣什么呀？如何怪怪的！“爸爸，我回來了！媽媽，我回來了！”回來就回來吧，啰嗦什么啊。大人們?nèi)绱说姆从尘妥屝『⒉幻靼兹绾无k好了。時間一長，小孩就會變得在學校與在家里是兩個樣，在學校乖巧聽話，在家里專橫跋扈。實際上，要小孩學會關(guān)懷別人，學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng)。小孩上學，走的時候得打招呼，回來的時候，要征詢候家里人，出去玩的時候，也要說一聲去哪里，父母都要積極響應他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個特別重要的適應。培養(yǎng)哪些良好適應？21世紀教育的使命是協(xié)助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在青年兒童良好適應的培養(yǎng)上，我們應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習，而做人的核心是擁有愛心，做事的核心是恪守規(guī)則，學習的核心是勇于創(chuàng)新，這是我們養(yǎng)成良好適應的三個重點。所以，良好適應遠不止以上幾個，這里只不過是擇其要而言之。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的理解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關(guān)懷學生的學習，對學生的學習過程進展治理，理解小孩什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。如此，小孩感遭到家長對其學習的關(guān)注，所以在學習上就會特別用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的小孩好好管一管，上課多提征詢，課后多找他談話。依照家長對學生的關(guān)懷程度就能夠大體推斷得出對本人子女的關(guān)懷程度，比方有的家長甚至不明白學校放學的詳細時間，不明白每天學生的作業(yè)應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？如今有許多的家長把精力用在為小孩攢錢，為小孩攢這個，為小孩攢哪個，那你有沒有想過用你如今的精力去為小孩攢個大學文憑，攢個小孩今后吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?各位家長，你們的小孩需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才，為了我們的學生，為了你們的小孩，讓我們合作愉快！16
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