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20xx班主任工作范文小學三年級家長會發(fā)言稿-資料下載頁

2025-03-30 05:01本頁面
  

【正文】 家庭是適應的學校,父母是適應的老師?!贝蠹乙欢ㄒ腥绱说捏w會,培養(yǎng)小孩的適應特別困難。最大的困難在于我們的父母,爺爺、奶奶,甚至也包括老師,本身可能就有特別多不良的適應。舉例說,小孩在學校培養(yǎng)了好適應,放學了,恪守規(guī)則在校門口沒有隨意離開隊伍,有的奶奶卻會說:“看看這小孩,上了幾天學,上傻了!”回到家里,與父母打招呼:“爸爸,你好!媽媽,你好!”但是我們有的父母確實是不適應:你客氣什么呀?如何怪怪的!“爸爸,我回來了!媽媽,我回來了!”回來就回來吧,啰嗦什么啊。大人們?nèi)绱说姆从尘妥屝『⒉幻靼兹绾无k好了。時間一長,小孩就會變得在學校與在家里是兩個樣,在學校乖巧聽話,在家里專橫跋扈。實際上,要小孩學會關(guān)懷別人,學會感恩父母是家庭教育中十分重要的環(huán)節(jié)。在我們中國歷史上就有請安的傳統(tǒng)。小孩上學,走的時候得打招呼,回來的時候,要征詢候家里人,出去玩的時候,也要說一聲去哪里,父母都要積極響應他。要讓這個打招呼的行為成為每個家庭的一個特別重要的適應。培養(yǎng)哪些良好適應?21世紀教育的使命是協(xié)助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在青年兒童良好適應的培養(yǎng)上,我們應該集中在三個大的方面,即:做人、做事和學習,而做人的核心是擁有愛心,做事的核心是恪守規(guī)則,學習的核心是勇于創(chuàng)新,這是我們養(yǎng)成良好適應的三個重點。所以,良好適應遠不止以上幾個,這里只不過是擇其要而言之。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望,家長要經(jīng)常性的理解學生的學習情況,在學校的表現(xiàn),和學生共同制訂學習目的。家長要投入更多一點的精力關(guān)懷學生的學習,對學生的學習過程進展治理,理解小孩什么時間該上學,什么時間放學,一天學習多長時間,有沒有完成老師布置的作業(yè)。如此,小孩感遭到家長對其學習的關(guān)注,所以在學習上就會特別用功,努力把學習搞好。有些家長來找我,讓我對他家的小孩好好管一管,上課多提征詢,課后多找他談話。依照家長對學生的關(guān)懷程度就能夠大體推斷得出對本人子女的關(guān)懷程度,比方有的家長甚至不明白學校放學的詳細時間,不明白每天學生的作業(yè)應該什么時間完成。有的家長總是說,工作太忙,我說,家長再忙,又是為了什么?如今有許多的家長把精力用在為小孩攢錢,為小孩攢這個,為小孩攢哪個,那你有沒有想過用你如今的精力去為小孩攢個大學文憑,攢個小孩今后吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?各位家長,你們的小孩需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出人才,為了我們的學生,為了你們的小孩,讓我們合作愉快!16
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