20xx班主任年度工作參考總結(jié)精選樣文五篇-資料下載頁(yè)
2025-03-30 05:00本頁(yè)面
【正文】 ，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩競(jìng)賽，下棋競(jìng)賽，大合唱等等。這些活動(dòng)，都教給班干部們本人組織安排，既鍛煉了才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了特別多的歡樂(lè)! 我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩! 特色之四：注重師生的情感交流 沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感?！ ∽哌M(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，不斷最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感謝?！ ∪沼?，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間修正出來(lái)并發(fā)給他們，我如此做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)日記的好適應(yīng)，同時(shí)用本人的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?！ ∶總€(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫(xiě)的越來(lái)越好了?！ ?yōu)秀的班主任年度工作總結(jié)(五) 擔(dān)任xx班班主任，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深化細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況，以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、注重常規(guī)治理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)建積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因此我十分注重常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依托規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，不僅不會(huì)阻礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深化班級(jí)，及時(shí)覺(jué)察征詢(xún)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，覺(jué)察征詢(xún)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的治理工作必須依托學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)?！ 《⒆ゼ庾?，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話為主要工作方式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出詳細(xì)措施。對(duì)差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，覺(jué)察征詢(xún)題及時(shí)糾正，覺(jué)察進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)展個(gè)案分析，協(xié)助學(xué)生建立自信，樹(shù)立決心，覺(jué)察弱點(diǎn)，分析緣故，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)?！ ×硗庥谩耙灾炯と恕钡姆椒?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目的的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上開(kāi)展，不管是知識(shí)獲取，技能構(gòu)成，仍然素養(yǎng)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí)。可以提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓舞措施，通過(guò)多途徑協(xié)助學(xué)生樹(shù)理想，談追求，加強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患認(rèn)識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采納鼓舞、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 三、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理。如何樹(shù)立自決心。如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí)。如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏。如何從考試中覺(jué)察知識(shí)缺陷等等。按照不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的缺乏是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處分不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到特別好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生不斷經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻不斷停留在口頭批判上，使之造成了不良阻礙。這是值得汲取的教訓(xùn)
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