20xx新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷-資料下載頁
2025-03-30 05:00本頁面
【正文】 n）起腳尖夾（jiā ji225。）絲玻璃 榨(zh224。 z224。 )油 ．．．苔蘚(xiān xiǎn) 潺潺(ch225。n chǎn)粘(zhānni225。n)在一起 ．．．三、把四個(gè)字的詞語補(bǔ)充完好（8分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）斷絲連 （ ）（ ）不同嘔心（ ）血 頗負(fù)（ ）名 千（ ）一律 能書（）畫 星羅棋（ ） 安穩(wěn)無（）（ ）望相助四、按照課文把以下句子補(bǔ)充完好(8分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）欲要看終究， 。（4）書 ，善讀之能夠 。（5）讀書有三到，謂、 、 。五、選字填空（4分）幕 慕 暮：（）色降臨 開（）羨（）愛（） 辟 避 劈：躲（） 開（）（）柴 （）開六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富（2分)例：鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣構(gòu)成一股水柱。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣構(gòu)成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大。七、按照課文內(nèi)容填空并答復(fù)以下征詢題（17分）1．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。， 。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完好（2分）（2）補(bǔ)充詩(shī)句的意思是。（2分）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。（2分）把你積累到的能表達(dá)作者如此情感的詩(shī)句再寫兩句（4分）（4）這首詩(shī)的標(biāo)題是，作者是（ ）代的（ ）。（2分） 2．旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是酷寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品行、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨練、不管遭到如何樣的欺侮，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，不管在如何樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?（1分）（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了如何樣的人？（2分）（3） 你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個(gè)）（2分）八、課外閱讀（18分）一天下午，教師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來?；氐郊?，我像往常一樣掏出小作文本，冥思苦想寫什么好。因此，我把往常買的作文選全都搬出來了，細(xì)心腸讀著每一篇作文。其中我覺察一篇《賣油條》，寫的詳細(xì)生動(dòng)。要是這篇作文是我寫的該多好哇！我興奮地拿起筆，把這篇作文抄了下來，當(dāng)作本人的作文。講評(píng)作文那天，我比誰都?xì)g樂，好似教師就要表揚(yáng)我了。果然，教師叫我念作文。我站起來有感情地念了一遍，洋洋自得。我抬頭一看，教師臉色不好看。教師征詢：“你這篇作文是不是抄別人的呀？”同學(xué)們也向我投來利劍一樣的目光，我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：教師覺察了。我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。教師語重心長(zhǎng)地說：“少先隊(duì)員不能故弄玄虛，應(yīng)該是事求是啊！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的作文撕碎。給短文加一個(gè)標(biāo)題 1分）按照意思寫出成語（4分） ⑴從實(shí)際情況出發(fā)，不夸張不縮小。（ ） ⑵?；ㄕ?，欺騙人。 （ ） ⑶言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)。（ ） ⑷由于做錯(cuò)事感到不安。（ ）照模樣寫詞語（3分）冥思苦想：（）（）洋洋自得：（ ）與文中畫“”的句子意思一樣的一句是（ ）。（1分） ⑴我點(diǎn)點(diǎn)頭⑵我應(yīng)該點(diǎn)點(diǎn)頭 ⑶我只好點(diǎn)點(diǎn)頭第二自然段的意思是（2分）從文中摘抄表現(xiàn)“我”決心改錯(cuò)的一句話。（2分）從文中找出一個(gè)比喻句，寫在下面橫線上。（2分）聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容，在短文最后的橫線上補(bǔ)寫一句適當(dāng)?shù)脑挕＃?分）九、習(xí)作（30分）標(biāo)題：一句讀書給我的啟示提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深化的一句，通過詳細(xì)事例來寫寫這句話對(duì)本人的啟發(fā)，留意
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