20xx愛崗敬業(yè)作文精選-資料下載頁
2025-03-30 04:56本頁面
【正文】 象色彩，把抽象化為詳細，深奧講得粗淺，單調(diào)變成有趣。二是運用幽默、幽默的語言， 增強演講稿的表現(xiàn)力。如此，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧。既可調(diào)整演講的 節(jié)奏，又可使聽眾消除疲勞。三是發(fā)揮語言音樂性的特點，留意腔調(diào)的和和諧節(jié)拍的變化。(四)要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語言可以確切地表現(xiàn)講述的對象——事物 和道理，提示它們的本質(zhì)及其互相關(guān)系。作者要做到這一點，首先，要對表達的對象熟悉了 解，認識必須對頭。其次，要做到概念明確，推斷恰當，用詞貼切，句子組織構(gòu)造合理。樸 素，是指用普一般通的語言，明晰、通暢地表達演講的思想內(nèi)容，而不刻意在方式上追求詞 藻的華美。假設過分地追求文辭的華美，就會弄巧成拙，失去樸素美的感染力。(五)要操縱篇幅。演講稿不宜過長，要適當操縱時間。德國著名的演講學家海茵茲〃雷 德曼在《演講內(nèi)容的要素》一文中指出：?在一次演講中不要期望得到太多。寧可只有一個 給人印象深化的思想，也不要五十個證人前聽后忘的思想。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不 要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。?因此，演講稿不在乎長，而在乎精。 五，認真修正，精益求精 從事任何文體的寫作都要注重修正，認真修正，精心修正，寫作演講稿自然不能例外。例如， 林肯在接到要他作上述演講之后，愛崗敬業(yè)演講稿范文在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親身起草演講稿，并把 演講稿念給白宮的仆人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次揣摩、修正 這篇演講稿。再如，1883年3月14日，馬克思與世長辭。恩格斯作了《在馬克思墓前 的講話》的著名演講。 演講草稿是如此開頭的：?就在十五個月往常，我們中間大部分人曾 聚攏在這座墳墓周篇三：愛崗敬業(yè),無私奉獻征文文苑杯征文愛崗敬業(yè)無私奉獻朋友，你聽過《長大后我就成了你》這首歌嗎?我確實是聽著這首歌長大的。它主要表現(xiàn)了人民教師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻的情懷。這首歌對我的阻礙特別之深，它使幼小的我當時就萌發(fā)了當教師的方法。通過我本人的刻苦努力，我終于實現(xiàn)了這一追求。大學畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在的我是一名一般的高中教師，生活盡管艱苦，但我心中充滿了歡樂。當我真正走上三尺講臺，真實地面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才明白，想讓學習中遇到的難題成為學習的樂趣，并不是一件容易的事。當我處理完學生糾紛的時候；當我修正完當天的最后一本作業(yè)的時候；當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候；當我披星戴月回到家的時候，我深深地體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師，它需要愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，它需要“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲精神。為了使本人盡快地成長為一名業(yè)務過硬、合格的教師，為了我所教的小孩可以歡樂地學習，健康地成長。那一年，我起早貪黑的備課、修正作業(yè)、閱讀提高本人教學水平的理論書籍。中午也不休息，反復考慮上午的課上的如何樣，哪里需要改良，下午的課應該如何樣上。天長日久，我人也消瘦了，體重減輕了十多斤，最讓我遺憾的是我視力下降了，現(xiàn)在的我戴著一副幾百度的眼鏡。但是，功夫不負有心人，我的付出有了報答，我的教學風格遭到學生的喜歡，我的教學成績在全年級名列第一，我的教學水平得到領(lǐng)導的認可?；厥讈頃r的路，我深深地明白：生命在于奮斗，在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是無私的奉獻、熱誠的奉獻、崇高的奉獻；那奉獻像火把、是無怨無悔的燃燒、是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉、是常年的流淌、是不計名利的付出。初登講臺之時，我聽一位老教師對我說，“教學是一個良心活兒”這句話一針見血地道出了師德的重要性，即愛崗敬業(yè)。我也是如此做的，我不記得有多少次帶病上課；不記得有多少次不顧家中幼子的啼哭，而狠心的離開去醫(yī)院探望生病的學生；不記得有多少次由于時間緊，而穿錯衣服；不記得有多少次給學生墊錢買生活用品。學生不是教師的親骨肉，但家長把小孩送到學校，交到了教師手中，也確實是把信任和責任放到了我們的肩上，學生確實是我們的小孩。我們不但要教學生知識，還要教學生做人。我們班級有一個學生叫刁旭，他父母離異，平時放假他到奶奶家，奶奶悲傷他家庭不幸，特別寵愛他。他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批判。有一次，他由于玩被抓，被班主任批判，他和班主任發(fā)生爭吵，最后他說要不念了。在上課時，他開始變得消沉，靜默。我從他的日記中，讀出了他的心事。我覺得我有義務去協(xié)助他，用愛心去感化他，讓他清醒的面對現(xiàn)實，面對本人的心靈。那段時間，不管是在教室里，花壇旁仍然在操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影。終于，他留下了，以堅強的翅膀飛行在屬于他的那片天空。三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛學生，燃燒本人的青春才華。平凡的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。校園成為我魂牽夢繞的地點，這里有我的學生，有我熱愛的事業(yè)。這里是圣潔的沃土，是希望的綠洲。我將以飽滿的熱情、昂揚的斗志、樂觀的態(tài)度，以愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神投入到我的教學事業(yè)工作中。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友誼，用關(guān)心凝成團結(jié)，在愛崗敬業(yè)中，無私奉獻吧！
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