【正文】 抱之后，他就殷切地征詢我：“帶來(lái)了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 ④他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我征詢起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說(shuō)：“等會(huì)兒你就明白啦?！? ⑤那真是座美麗的山城，汽車(chē)開(kāi)去，一路坡上坡下滿是一片嫣紅。倘假設(shè)在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱。過(guò)了幾個(gè)山坳，他朝楓樹(shù)叢中一座三層小樓指了指說(shuō)：“喏，到了。”汽車(chē)拐進(jìn)草坪，離車(chē)庫(kù)還有三四米，車(chē)庫(kù)門(mén)就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說(shuō)，買(mǎi)這座大房子時(shí)，小孩們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。 ⑥他把我安排在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地點(diǎn)不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就征詢我：“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)滋味？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō)：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇受騙總機(jī)械長(zhǎng)了。小姐在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。但是我心上總像是缺點(diǎn)什么。也許是沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，如何年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我如今可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過(guò)圣誕，我就想舊歷年。近來(lái)，我老是想總布胡同院里那棵棗樹(shù)。因此才托你帶幾顆種子，試種一下。” ⑦接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō)：“你相信嗎？那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外，一塊塊親手選擇，論公斤買(mǎi)下，然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北?！??！? ⑧說(shuō)到這里，我們兩人都不約而同地站了起來(lái)。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北?！备?。真是個(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說(shuō)，都是從舊金山唐人街買(mǎi)來(lái)的。 ⑨ 他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追想起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風(fēng)撲來(lái)，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 ⑩改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀家鄉(xiāng)的?！拘☆}1】如何樣理解文中畫(huà)線句：“家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了。但是我心上總像是缺點(diǎn)什么?！钡暮x？【小題2】作者的舊同窗為了寄予本人的情感做了哪幾件事？ 從全文看，敘事線索是什么？【小題3】假設(shè)把文章最后一段刪去，好不好？為什么？【小題4】文章第一段有什么作用？【小題5】古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)游子借詩(shī)言志，表達(dá)本人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，請(qǐng)默寫(xiě)兩句相關(guān)的詩(shī)句。，完成下題。自新①少讀書(shū)，敏慧絕出。古經(jīng)中疑義，群子弟屹屹②未有所得，自新隨口而應(yīng)，假設(shè)素了者。性方簡(jiǎn)③，無(wú)文飾。見(jiàn)之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。同舍生夜讀，倦睡去，自新以燈檠④投之，油污滿幾，正色切責(zé)，假設(shè)老師然。兄為里長(zhǎng)，里多流亡，輸納無(wú)所出。每歲終，官府催科，搒掠無(wú)完膚。自新輒詣縣自代，而匿其兄他所?？h吏怪其意氣，方授杖，輒止之，曰：“而⑤何人者？”自新曰：“里長(zhǎng)，實(shí)書(shū)生也。”試之文，立就，慰而免之。弱冠⑥，授徒他所。歲歸省三四，敝衣草履，徒步往返，為其母具酒食，兄弟酣笑，以為大樂(lè)。（節(jié)選自歸有光《張自新傳》）【注釋】①自新：人名。②屹屹：屹立的模樣，這里指呆呆地站立著。 ③方簡(jiǎn)：方正老實(shí)。④燈檠（q237。ng）：燈架。⑤而：同“爾”，你。⑥弱冠：古代稱二十歲為“弱冠”。【小題1】解釋以下加橫線的詞語(yǔ)（1）敏慧絕出（）（2）為其母具酒食（）（3）縣吏怪其意氣（）（4）試之文，立就（）【小題2】以下加橫線詞的意義和用法一樣的一組是（）A．以為大樂(lè)以嚙人B．而何人者而樂(lè)亦無(wú)窮也C．假設(shè)老師然欣然歸往D．而匿其兄他所其始，太醫(yī)以王命聚之【小題3】翻譯以下句子（1）見(jiàn)之者莫不訕笑，目為鄉(xiāng)里人。（2）忠之屬也，可以一戰(zhàn)。（《曹劌論戰(zhàn)》）（3）甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）【小題4】文中自新“性方簡(jiǎn)，無(wú)文飾”有哪些詳細(xì)表現(xiàn)？（用原文中的話答復(fù)），完成下題。天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝；夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（選自《〈孟子〉兩章》）鏈接楚莊王欲伐陳①，使人視之。使者曰：“陳不可伐也?！鼻f王曰：“何故?”對(duì)曰：“其城郭高，溝洫②深，蓄積多也。”寧國(guó)③曰：“陳可伐也。夫陳，小國(guó)也，而蓄積多，賦斂重也，那么民怨上矣。城郭高，溝洫深，那么民力罷④矣。興兵伐之，陳可取也”。莊王聽(tīng)之，遂取陳焉。 （ 選自《呂氏春秋》）【注釋】：①陳：國(guó)名。②洫：護(hù)城河。③寧國(guó)：楚國(guó)大臣。④罷；通“?！薄拘☆}1】．解釋下面句中加橫線的詞。（1）委而去之（2）親戚畔之（3）楚莊王欲伐陳（4）民怨上矣【小題2】用“”劃出下面句子的朗讀停頓，劃兩處域民不以封疆之界【小題3】把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）得道者多助，失道者寡助（2）城郭高，溝洫深，蓄積多也。【小題4】對(duì)楚莊王伐陳這件事，使者和寧國(guó)的意見(jiàn)為什么會(huì)截然相反？，完成標(biāo)題。（6分）武夷山中 （宋）謝枋得①十年②無(wú)夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？【注】①謝枋得：宋末信州人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。 ②十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。【小題1】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（3分）【小題2】“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）雍陶澧水①橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門(mén)巷多類(lèi)似，處處春風(fēng)枳殼花②?！咀⑨尅竣馘ⅲ╨ǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 ②枳（zhǐ）殼花：枳樹(shù)的花。【小題1】詩(shī)中“猶未”二字寫(xiě)出了詩(shī)人的心情。（1分）【小題2】本詩(shī)只寫(xiě)村野風(fēng)光，沒(méi)有詳細(xì)寫(xiě)友人和別墅，如此寫(xiě)符合題意嗎？為什么？（2分），完成小題。（共4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！拘☆}1】全詩(shī)緊扣標(biāo)題中的字展開(kāi)，熱情贊美了泰山的氣概和奇異秀麗的風(fēng)光。(2分)【小題2】“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”包含的人生哲理是什么？（2分），完成小題。，以“我生活在＿＿＿＿＿＿中”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。 假設(shè)一個(gè)小孩生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂慮；假設(shè)一個(gè)小孩生活在挖苦中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；假設(shè)一個(gè)小孩生活在鼓舞中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；假設(shè)一個(gè)小孩生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。