20xx年高三英語教師工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:38本頁面
【正文】 兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中，不失時機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。關(guān)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，教師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)展檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量?！ ∪?、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考獲得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能獲得好成績，一定要加強(qiáng)對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。關(guān)于寫作，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對學(xué)生有明確的要求： 1)繁簡適度 2)有閃光點(diǎn)，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言構(gòu)造 3)層次清晰，承上啟下 4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)?！ ?)書面干凈、整齊、標(biāo)準(zhǔn)。教師也要遵照“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文，模仿，運(yùn)用，做好語言積累。提高高考的書面表達(dá)成績?！ ∷?、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，良好的心理素養(yǎng)是發(fā)揮本身水平、甚至是超水平發(fā)揮的根底，是提高學(xué)生應(yīng)變才能的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用才能在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作?！ ∥?、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評?！ 】偨Y(jié)得失，盡管我獲得了一些成績，但我還有特別多地點(diǎn)做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服缺乏，以爭取更大的進(jìn)步。在2021年高考中獲得更好的成
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