20xx年5月高二班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:26本頁(yè)面
【正文】 部部隊(duì)。班主任、班干部及門(mén)生三者之間的瓜葛猶如傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄假設(shè)沒(méi)有支架的支持是不管如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研究會(huì)上，黃齊娟先生已經(jīng)先容過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培植班干部，這一招仍是蠻有用的。我曩昔也用過(guò)這類(lèi)要領(lǐng)，但用起來(lái)沒(méi)有黃先生那末的得心應(yīng)手，究其緣故原由，主假設(shè)本人在時(shí)候和場(chǎng)合上掌控得不夠好，經(jīng)常在群眾場(chǎng)所給班干部盡管可以鼓舞班干部的斗志，然則無(wú)意中也會(huì)引起此外一部分門(mén)生的不滿(mǎn)感情，覺(jué)得先生太過(guò)強(qiáng)調(diào)班干部的感化，聽(tīng)了黃先生的呈報(bào)茅塞頓開(kāi)，由地下場(chǎng)所逐步變成公開(kāi)工作者，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的感情不可能永久高漲，班干部遇到曲折的時(shí)間也特別輕易懊喪，這個(gè)時(shí)間班主任應(yīng)當(dāng)教他們一些事情要領(lǐng)和技術(shù)。舉一個(gè)例子，有個(gè)班干部抱怨他舉行的活動(dòng)同學(xué)們反映冷漠，不敷熱忱，比方他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì)，效果暗示要參加者寥寥無(wú)幾，效果泡了湯。起初我征詢(xún)了其余班干部，為何沒(méi)有人列入，其余班干部說(shuō)是他的事情體式格局令到特別多人無(wú)奈接收，他的事情要領(lǐng)可能是敕令式的，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同硯都必須列入”不少剛上任的班干部或許新班主任都愛(ài)好用這類(lèi)語(yǔ)調(diào)，實(shí)在不少門(mén)生都不太接收這類(lèi)體式格局，我教這個(gè)班干部用如許一種要領(lǐng)：起首講出此次晚會(huì)的節(jié)目設(shè)想假設(shè)何厚實(shí)多彩全部晚會(huì)部署等等將同學(xué)們的胃口先吊起來(lái)進(jìn)步人人樂(lè)趣而后最初來(lái)征詢(xún)?nèi)巳耍骸巴瑢W(xué)們認(rèn)為這周搞晚會(huì)好呢仍是下周搞晚會(huì)好一點(diǎn)這類(lèi)要領(lǐng)叫做表示了晚會(huì)確信要搞又給到全班同硯商量時(shí)候的余地同時(shí)這類(lèi)商量的語(yǔ)氣講出來(lái)讓所有門(mén)生覺(jué)得到了本人看法遭到了尊敬，他一講完班上接頭猛烈，有的說(shuō)這周、有的說(shuō)那周。少數(shù)幾個(gè)暗示列入，但大部分人都說(shuō)下周好點(diǎn)充分預(yù)備最初人人成為了共鳴另有幾個(gè)夷由不決，在一個(gè)禮拜籌辦中幾個(gè)不太想列入同硯沾染終究的結(jié)果是此次晚會(huì)搞得異常成功不但云云吸收多量別班門(mén)生列入起初別班紛紜效仿門(mén)生臉上充滿(mǎn)了豁達(dá)之感異常工作但在事情體式格局篡改一下獲得結(jié)果云云分歧。好了本日我僅僅是湖光略影、蜻蜓微微的點(diǎn)了一下但愿可以起到拋磚感化感謝人
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