20xx少先隊工作范文小學德育少先隊工作計劃3-資料下載頁
2025-03-30 04:24本頁面
【正文】 活動。組織老師學習心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。加強心理健康教育。結(jié)合健康教育、品社等學科教學活動，結(jié)合學生的日常學習、生活，多渠道地理解和掌握學生的心理征詢題，經(jīng)常性通過講座、征詢、征詢卷調(diào)查、心理游戲等方式進展心理健康教育，及時協(xié)助學生處理心理障礙。接著發(fā)揮好心理征詢室的功能，及時疏導學生中存在的心理征詢題，讓心理征詢室成為學生溫馨的心靈小屋，讓心理征詢成為學生暢所欲言的歡樂光陰。（七）標準治理各項常規(guī)工作、推進根底建立可持續(xù)開展。深化雛鷹爭章活動。接著以雛鷹爭章活動為載體，加強少先隊活動建立。 一直把“五自”（自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建立者和接班人）作為雛鷹活動的根本內(nèi)容，使“雛鷹爭章”成為衡量青年兒童內(nèi)在素養(yǎng)和才能的重要依照。依照少工委要求和學校實際，進一步完善爭章活動的相關(guān)機制。三月份舉行一、二年級爭章活動課評比展示活動。 加強隊伍建立。每月召開班主任會議，每周一舉行隊長學校，定期對班主任和小干部進展培訓，并制造性地設(shè)計例會方式，提高學習培訓質(zhì)量，特別要加強隊長學校的建立，用最新的少先隊理念指導工作，促使輔導員和隊干部的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務才能有明顯提高。積極進展科研工作的探究。結(jié)合學校實際接著開展《構(gòu)建少先隊隊室文化有形化的嘗試探究》的課題研究，實在把歡樂隊建、雛鷹爭章與課程改革等相關(guān)內(nèi)容有機整合，不斷提高學校少先隊工作的主動性、針對性和實效性。接著加強德育、少先隊陣地建立。結(jié)合各項常規(guī)工作、紀念日活動，積極發(fā)揮少先隊組織的育人功能。抓好紅領(lǐng)巾值日崗、紅領(lǐng)巾廣播站、抓好鼓號隊、小主持等小家務的培訓工作，發(fā)揮少先隊員“自我治理、自我提高”的作用。
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