20xx教導處范文中學第二學期教學工作總結三-資料下載頁
2025-03-30 04:22本頁面
【正文】 ，保證了教學的效果。、泰州日報小記者站、省市和校內(nèi)的各項競賽活動，提高學生的綜合實踐才能和創(chuàng)新才能。㈢加強考核的鼓舞功能，突出師德師風和老師在執(zhí)行“五嚴”新政中制造性作用，促進全體老師的標準認識、創(chuàng)新認識和責任認識極大的提高。四、學校今后教學工作的重點①標準辦學行為，推進素養(yǎng)教育，這是端正辦學思想的迫切要求和必定結果。今后將接著堅決不移地堅持江蘇省中小學治理標準，進一步標準課程計劃，強勢推進師生課堂內(nèi)外的標準治理，完善習慣素養(yǎng)教育要求的教學實績考核制度，通過多管齊下，大幅度提高我校素養(yǎng)教育的水平。②那種以老師為主體的填鴨式的課堂，如今仍有一定的市場。教學改革的實踐證明：離開動腦、動手的實踐才能的培養(yǎng)，教學必將走進死胡同；離開學生的積極、主動、有效的參與，無視了學生的主體地位，創(chuàng)新實踐才能的培養(yǎng)也就成了空中樓閣。要接著深化課堂教學改革的研究，以科研促課堂質(zhì)量。今后將重點在以下三個方面尋求打破：一是花大力氣推行有校本特色的“生本課堂”，在備課、聽課和評課諸環(huán)節(jié)中加強研究認識，整體促進課堂效果。二是整體推進課堂教學與信息技術的整合，通過培訓提高老師運用現(xiàn)代教育技術的水平，優(yōu)化課堂教學。三是集體備課須常抓不懈，要使追求課堂教學效益成為個人自覺認識，授課內(nèi)容、方式和作業(yè)的要求上必須提高針對性，推行減負增效提質(zhì)的先進典型。③嚴格、標準、正常教學過程中的學分認定工作，有助于教育教學的治理，學分的細化治理仍然需要整改完善，要克服軟件材料治理與教育教學活動兩張皮的現(xiàn)象。研究性學習是新課程培養(yǎng)人文認識、科學素養(yǎng)和設征詢分析處理征詢題才能的重要途徑，活動的效果，特別是關于研究性學習活動與學科教學的浸透、與綜合社會實踐的結合需要進一步研究并落實。160
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