20xx年1月初中一年級班主任個人工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:17本頁面
【正文】 此班主任要抽出一定的時間接近學生。假設班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么，即便是一個學期、一個學年也難以熟悉本人的學生，更談不上結(jié)合實際對學生進展教育了。假設班主任可以在特別短時間內(nèi)理解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關系打下根底，從而可以順利地對學生開展各方面的教育工作。
、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內(nèi)心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進展多方面的驗證。班主任在對學生進展觀察時要留意有目的、有計劃、有針性地進展，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成損害。只有如此，才能掌握第一手材料，并在此根底上采取靈敏有效的教育方法。
四、工作的缺乏和今后的方向
對待學生治理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，阻礙了學習，由于監(jiān)視不到位。
班級常規(guī)治理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然特別差，好的生活學習適應照舊沒有構成。
與家長的聯(lián)絡和溝通較少。學生出現(xiàn)了征詢題應該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目的。同時要積極向有經(jīng)歷的教師學習工作經(jīng)歷。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級治理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說： “要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺啡?，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
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