20xx小學(xué)教師工作參考總結(jié)報告-資料下載頁
2025-03-30 04:12本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂協(xié)助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐步地我與學(xué)生的關(guān)系更為親切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作?！ ∪?、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目的，制訂好，加強學(xué)習(xí)決心?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，教師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學(xué)生本人訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴?。指?dǎo)學(xué)生訂目的成績時要結(jié)合本人的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞本人的目的成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的則鼓舞他接著努力，直到達標為止。在施行學(xué)習(xí)目的時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)本人的目的成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭認識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能到達學(xué)校的成績指標?！ ∷?、家訪工作?！ ∥疑钌畹伢w會到：學(xué)生獲得好的成績，除了他本身的努力，教師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我特別注重家訪工作，除了利用與家長聯(lián)絡(luò)，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日、晚上親身到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路?！ ∫陨鲜俏冶緦W(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，獲得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清情勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進
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