20xx描寫人外貌的作文精選-資料下載頁
2025-03-30 04:08本頁面
【正文】 下面長著一張紅紅的小嘴。小表妹留著長頭發(fā)，經(jīng)常扎一對“朝天辮”。他喜愛穿著“娃娃服”，下身穿著一條格子褲。我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個櫻桃小嘴和一個馬尾辮，那可成了一個小“美女”啦。只是她的牙齒不好看，還有兩只小虎牙，因而就露出兩個小酒窩來掩飾。我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，特別可愛。篇三：如何樣描寫人物外貌如何樣寫好外貌描寫一、導(dǎo)入：猜猜他是誰只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的模樣。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。他有三頭六臂，頸項(xiàng)上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。二、開篇：人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容長相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、穿著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂）。進(jìn)展描寫，以提示人物的思想性格，表達(dá)作者的情感。 外貌：容貌（面容長相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）穿著（穿著打扮）神態(tài)：表情（喜、怒、哀、樂）三、 方法：（一）要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫部分，部分描寫時按照從上到下的順序。例：弟弟是個剛上學(xué)前班小男孩，他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇，烏黑的臉龐泛著兩抹紅暈。穿著白底黑花的上衣，藍(lán)色的褲子。也許是年紀(jì)小的緣故吧，他每天只明白玩，像是個調(diào)皮的小兔子，特別少有一刻的安靜。他經(jīng)常會一臉壞笑地趁我們上課反鎖我們教室的門，害得大家進(jìn)不去出不來。唯一讓他安靜的時刻可能確實(shí)是看動畫片的時候，他全神貫注，仿佛進(jìn)入了角色，完全忘乎因而，偶然呆呆地吹個鼻涕泡泡，又出溜一下吸進(jìn)去。 (按照從整體到部分從上到下的描寫手法。這是誰？是我們東郭湫小學(xué)學(xué)前班的二毛。你是從哪里推斷他是二毛的？對由于抓住了二毛最主要的特征，調(diào)皮?。ǘ┳プ钪饕奶卣飨嗝彩乔Р钊f別的，因而我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。反例：他眉毛特別淡，眼睛特別有神，有時候會戴眼鏡。她的鼻梁不高，鼻頭圓圓的，還有一張不大不小的嘴巴。她穿著黃色的上衣藍(lán)色下裝，總是笑瞇瞇的模樣。（她是誰？你們的老師我？確定嗎？）出示小黃人圖片（為什么老師的形象和小黃人混淆了，由于我的例文是失敗的描寫，沒有突出特征。）正確：她中等個子，梳著長長的卷發(fā)，眉毛特別淡，由于兩只眼睛的間隔有點(diǎn)遠(yuǎn)，看上去特別天真爽朗的模樣。她穿著黃色的上衣藍(lán)色下裝，特別愛笑，一笑起來倆只眼睛就變成了彎彎的小月牙。她特別臭美，口頭禪是：“老師永遠(yuǎn)十八歲！”她最喜愛我們夸她年輕，每當(dāng)這時候她就會特別歡樂特別得意。 （這是誰？這才是你們的老師，你是從哪里推斷這是你們老師的？對最主要性格特征，愛臭美！因而我們在人物描寫時候一定要留意性格的突出。）（三）凸顯人物性格和情感他個頭不高，青青的小光頭上有短短的發(fā)碴，圓圓的腦袋，兩條眉毛又彎又黑顯得憨態(tài)可掬。由因而個窮苦的小行腳僧，因而舊舊的小僧袍上打著好幾個補(bǔ)丁，背上背著小竹簍，堅(jiān)決的小腳步走過山川跨過河流，特別的英勇執(zhí)著，他總是一副好奇心滿臉的表情，不停地在征詢各種征詢題：二郎神確實(shí)有三只眼睛嗎？四大天王是兄弟嗎？哪吒是男孩仍然女孩？（這人是誰？，你能明白江流兒的性格是什么樣？）小和尚江流兒（圖片）（四）巧用修辭手法妹妹七歲，是學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是顆圓鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。從“時髦”發(fā)屋走出來一個青年女子，她的燙發(fā)頭宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。5,羅敷。行者，青年看到羅敷時候的表現(xiàn)，耕田的人不記得犁，鋤地的人不記得鋤頭?；氐郊一ハ啾г梗际怯捎谟^看美貌的羅敷耽擱了工作?。。ㄒr托）一張古銅色的老臉上，滿是艱苦歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無助。他的手中端著一個破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾制造了多少大米白面，多少大豆高梁！ （圖片羅中立的油畫《父親》）四、練筆標(biāo)題：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運(yùn)用所學(xué)的知識，描寫他（她）的外貌。（2）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。
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