20xx學校后勤范文后勤先進單位經驗交流材料-資料下載頁
2025-03-30 04:05本頁面
【正文】 舍”、“先進班集體”評比等活動是我校正學生進展思想教育的有機載體；“星級學生”評比活動更是常抓不懈，標準了學生的日常行為適應，提高了學生的思想道德素養(yǎng)。學校還建議全校師生在校園內說一般話、講文明、講禮貌，做知書達禮的文化人五、建立后勤基地，實現(xiàn)三個豐收我校處于邊貿口子鎮(zhèn),四周土地稀缺，學校租地難。為了全面推進素養(yǎng)教育、廣開財源、改善學生生活，我校解放思想，從實際出發(fā)，采取了“農戶加學校”的聯(lián)營方式，在學校附近爭取了10畝土地，做為學生勞動實踐基地和學生食堂蔬菜基地。我校的學生大多是農民子弟，農民的小孩首先要能務農，要能種田，不可能一雙眼睛盯著城里，長大都跳農門。因而，學校要求用活、用好基地，上好勞動教育課，傳授現(xiàn)代農業(yè)科學知識，鍛煉學生可以謀生的勞動才能，培養(yǎng)學生熱愛勞動的適應和艱辛奮斗的精神，加強學生毅力與意志，努力實現(xiàn)基地育人成效上的豐收；同時，為了實現(xiàn)蔬菜基地的蔬菜大豐收，學校成立了“蔬菜基地消費技術指導小組”、協(xié)同勞技老師和班主任指導各班學生輪番治理蔬菜基地。“本人動手，豐衣足食”。通過蔬菜基地建立，大大降低了學生食堂的蔬菜本錢，也從一定程度上保證了學生在校能吃上“新鮮菜”、“放心菜”。總之，我們以科學的開展觀抓好后勤治理工作，使后勤工作效勞教學，效勞師生，為我校標準后勤治理，堅持效勞育人起到了積極的作用，提升了學校開展速度，增添了開展動
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