20xx大學(xué)生實(shí)習(xí)個(gè)人參考總結(jié)范例通用-資料下載頁
2025-03-30 04:02本頁面
【正文】 一些家教。但這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動(dòng)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：分式的乘法和除法。盡管有些緊張，但通過精心備課，本節(jié)課依然獲得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)，但同時(shí)也指出了我的缺乏，課下，我及時(shí)總結(jié)了本人的得失，并進(jìn)展反思。課堂教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，老師上課不是上書本而是上學(xué)生。學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因而要老師充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們本人主動(dòng)考慮、發(fā)覺咨詢題、處理咨詢題，在處理咨詢題時(shí)老師要會(huì)發(fā)覺學(xué)生的不同做法，引導(dǎo)學(xué)生挖掘更多的處理方法，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)生才能夠獲得思維的進(jìn)步和提升?！ ?4)作業(yè)的布置和修改 由于我上的兩個(gè)班成績層次不一樣，因而在作業(yè)的布置上，標(biāo)題的深度和數(shù)量都不同。成績好的一個(gè)班除了布置書本上的習(xí)題之外，為了提升他們的技能，我還抄一些課外練習(xí)給他們做。而成績稍差的一個(gè)班，我就以書本作業(yè)為主。班級(jí)人數(shù)比擬多，老師不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，要反響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的作業(yè)和試卷修改是一個(gè)行之有效的方法。因而學(xué)生的每一次作業(yè)和試卷我都會(huì)認(rèn)真修改，每次學(xué)生出現(xiàn)的咨詢題我都會(huì)用一個(gè)本子記錄下來，及時(shí)分析，找出學(xué)生知識(shí)的缺乏，在下一節(jié)課上，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間給學(xué)生及時(shí)糾正，如此學(xué)生就不會(huì)出錯(cuò)了。 (5)教學(xué)反思 每一個(gè)優(yōu)秀的老師都會(huì)進(jìn)展反思和總結(jié)，我個(gè)人的座右銘是：反思+總結(jié)=進(jìn)步。我常常要求我的學(xué)生要時(shí)常反思本人，我也不例外，每上完一節(jié)課，我都會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)展教學(xué)反思，反思備課、反思教法、反思和學(xué)生的互動(dòng)、反思教學(xué)效果......在反思中不斷積累經(jīng)歷，研究課程，改良教學(xué)方法，每堂課都飽滿精煉。在我本人的努力和指導(dǎo)老師的協(xié)助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作獲得了特別大的收獲?！ ∫陨蟽?nèi)容是我實(shí)習(xí)期間的感受和收獲，回憶三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)問外，其它各方面如語言表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及穿著、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的，所以，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì)回憶起本人中學(xué)時(shí)候，也會(huì)想起本人曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺(tái)上書寫每一筆的時(shí)候，我都能發(fā)覺到本人臉上洋溢著幸福的微笑，由于，我這么多年讀書學(xué)來的知識(shí)，終于找到了傳輸給別人的途徑，讓我本身有一種成就感?！ №攳弻?shí)習(xí)是我老師職業(yè)生涯的開端，這次實(shí)習(xí)讓我收獲頗多，不管是思想、生活、行為、依然教學(xué)上都得到了特別大的洗禮。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的悲歡離合。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長了經(jīng)歷。實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的決心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是珍貴的一課。待到來年時(shí)，能圓我的老
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