20xx幼兒園?中班安全教案精選-資料下載頁
2025-03-30 03:58本頁面
【正文】 請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要留意的事項。組織幼兒兒歌表演《郊游》。老師：我們記住了這么多平安本卷須知，就能夠快歡樂樂地春游去嘍。通過觀看情景表演，明白特別號碼有特別的用處，不能隨意亂打。理解常用的報警，明白在危險的時候能夠打求助?；顒宇A(yù)備實(shí)物一個，排練情景表演，消防隊員的頭飾一個。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程出示實(shí)物，談話導(dǎo)入活動。老師：①這是什么？它有什么用？ ②你打過嗎？你給誰打過呢？你是如何打的？觀看情景表演，明白特別號碼有特別的用處。（1）老師：有一個小朋友，她在打，發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看表演。①旁白：媽媽在廚房做飯，菲菲在客廳里玩。她拿起了。撥號碼。②菲菲：我打給誰呢？9。不明白這是誰，可能是大公雞家吧。③消防員：你好，請征詢是發(fā)生火災(zāi)了嗎？請告訴我詳細(xì)的地址。 ④菲菲：哦？不是大公雞家？你是誰？（2）老師：①菲菲撥打了什么號碼？這個是誰接的？ ②“119”是火警，這個火警又什么用呢？ ③這個能夠隨意打嗎？為什么？接著觀看 情景表演，明白隨意撥打一些特別號碼產(chǎn)生的嚴(yán)峻后果。（1）幼兒觀看情景表演。 ①旁白：就在消防員叔叔和菲菲說話的時候，妞妞家確實(shí)發(fā)生火災(zāi)了。 ②妞妞：哎呀！失火啦！我抓緊打！號碼是??(全班幼兒齊聲說“119”。 ③妞妞：咦，如何打不通？這真是急人??！我在打一次，仍然不通啊，這是如何回事？ ④老師：為什么妞妞的打不進(jìn)去呢？我們要告訴菲菲什么？ ⑤老師帶著幼兒一起對菲菲說：菲菲，快把掛了！ ⑥旁白：菲菲掛了后，妞妞就打通了，把火災(zāi)的情況告訴消防員叔叔，不一會兒，消防員叔叔就到妞妞家里來救火了。（2）老師小結(jié)：這個“119”還確實(shí)不能隨意打，沒有火災(zāi)的時候打這個，那些確實(shí)發(fā)生了火災(zāi)的報警就打不進(jìn)去了！拓展幼兒經(jīng)歷，理解更多的特別號碼。老師：①你明白，除了“119”，還有什么有特別的用處？ ②什么時候能夠打“110”？什么時候能夠打“120”? “110”，“120”能夠隨意打嗎？ 為什么觀察植物的外形特征，明白特別多植物不能隨意摸。通過閱讀幼兒用書和掛圖，理解一些植物盡管沒有刺，但也不能隨意摸。 預(yù)備活動老師自備各種植物圖片。黑板上貼有標(biāo)記“”。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程出示各種植物圖片，請幼兒選擇本人覺得平安的植物。老師：（1）小朋友們，你們看！老師今天給你們帶來什么？好多漂亮的植物哦，你們喜愛這些植物嗎？（2） 請小朋友們想一想，什么植物能夠和我們小朋友做朋友，是平安的？什么植物不能隨意觸摸，是危險的？（3） 請選出你覺得危險的植物貼到這個畫“”的黑板上。（4）你選的是什么植物？為什么選這個植物呢？（5）剩下的植物看起來沒有刺，好似特別平安，是確實(shí)平安嗎？引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，理解有些 植物看起來平安，但可能引起過敏或中毒。 老師：我們的書上也有這些植物，我們看看書上是如何說的。結(jié)合教學(xué)掛圖，組織幼兒討論，提煉幼兒的閱讀經(jīng)歷。（1）老師：這些植物下面有什么標(biāo)志？這個標(biāo)志是什么意思？有一個小女孩碰了這個植物，她的胳膊如何了？（2）老師小結(jié)：原來有些花看起來盡管沒有刺，但觸摸后我們的皮膚會過敏，長出小疙瘩，特別癢。（3）老師：誰認(rèn)識老爺爺手指著的這盆植物？老爺爺會對小女孩說什么呢？（4）老師小結(jié)：有些花卉莖葉的液汁含有毒素，不能隨意用手去觸摸，更不能用舌頭舔嘗。老爺爺指著的這盆植物叫做萬年青，它的汁液會引起過敏，吞食后會引起聲帶麻木，說不出話來。（5）老師：你們猜小女孩會說些什么，又是如何做呢？老師總結(jié)。老師：如今我們明白了，植物盡管看上去沒有危險，假設(shè)我們不好好和它相處，它們也有可能會損害我們。因此，我們在弄不明晰這些植物的特點(diǎn)的時候，最好不要隨意亂摸哦！
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