【正文】 么走?通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣?——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則?！處煶鍪炯t燈牌和綠燈牌，幼兒在場景中“開車”時看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進——教師針對游戲中出現(xiàn)的情況進行指導(dǎo)和總結(jié)通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的好處和不遵守交通規(guī)則的害處——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會怎么樣?——請個別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲教師小結(jié)：交通規(guī)則意識。教學(xué)反思：本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。幼兒園中班安全教案3活動目標(biāo)知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。重難點分析：掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)的圖片四張。請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。玩具、果凍、巧克力?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的`呢?”二、展開部分集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。能不能跟陌生人走?。有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：、果凍不能吃，飲料可以喝。下大雨時一個陌生人說用車送你回家。?，不能告訴他家里有誰。三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。幼兒園中班安全教案4活動目標(biāo)：。，提高自我保護意識，并了解被動物傷及時應(yīng)采取哪些急救措施。，不要隨意逗弄小動物，初步了解動物的貢獻，學(xué)會保護動物。、交流與分享。，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。活動準(zhǔn)備：動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入?！靶∨笥褌?，我們先來猜一個謎語：耳朵長，尾巴短，支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什么嗎?((可愛的兔子)答對了，今天我們就來講一講可愛的小動物們。二、活動展開?？蓯鄣男游铮孩?先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么啊?)哦，那小朋友們你們喜歡什么小動物啊?為什么喜歡它呢?(幼：……)②那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動物呢?你跟它是怎么相處的呢?(幼：……)③小動物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動物們能幫我們做什么嗎?(幼：……)可愛動物也要防：①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片)，你們看到他怎么了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的啊?(幼：……)②那我們一起來聽一聽他到底發(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗。因為過年的時候啊，家里的人比較多，大家走來走去時，小狗叫了一聲，小明看見了，就蹲下來想去摸一下它，結(jié)果被它啊嗚一口咬到了手，于是啊，小明就只好去醫(yī)院打針，然后纏上了繃帶。③現(xiàn)在小朋友們知道他是怎么受傷的了嗎?(幼：……)再請小朋友們想一想，生活中，們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?④那為了不讓動物傷害自己，我們應(yīng)該注意些什么呢?(什么情況下動物會傷人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃東西的小動物。不能拉扯小動物的尾巴。跟小動物玩的時候不能弄疼它。遇見陌生的狗、貓的時候，不要隨意去接觸它……⑤接下來啊，老師給每一組的小朋友都發(fā)一張圖片，請小朋友們來評一評，圖片里的人這么做對不對?為什么?(幼：……)被動物傷害怎么辦：①那萬一我們被小動物傷害了，我們該怎么辦啊，有沒有小朋友知道呢?(幼：……)②嗯，小朋友們說的真好，老師來總結(jié)一下，萬一我們被小動物傷害了啊，我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師，如果在外面，就要馬上去找旁邊的大人幫忙。三、活動小結(jié)。小動物很可愛，還會幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時候也會傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以后小朋友們要愛護小動物，也要學(xué)會保護自己!活動反思：要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己，幼兒不是被動的“保護者”，教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護能力，更好的健康成長， 在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。在創(chuàng)設(shè)故事情景時選用了幼兒較喜歡的小動物來做故事主角，幼兒更容易理解并接受。通過幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識常識，進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。幼兒園中班安全教案5活動設(shè)計家里的家具、墻壁都有堅硬的棱角，幼兒如不小心碰上去，很容易受傷。本活動通過看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的過程中，提高對屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識，知道在玩耍時要躲避尖尖角?；顒幽繕?biāo)認(rèn)識家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險。在家里玩耍時，要學(xué)會躲避家具、墻壁的尖角。活動準(zhǔn)備《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。引導(dǎo)幼兒想一想，說一說家中有哪些尖尖角。播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角、門框、墻角等。二、講述故事《危險地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。播放多媒體，講述故事。提問：媽媽對豆豆說了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？他和哥哥這樣玩會有什么危險？調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗交流討論，了解尖尖角的`危險。提問：碰到尖尖角會怎么樣？玩的時候怎么躲避尖尖角？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險地，要遠離它們。）三、玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。通過這種方法，孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方，活動、玩耍時注意躲避，保證安全。四、活動延伸。找找自己家里的尖尖角，設(shè)計禁止奔跑標(biāo)志。幼兒園中班安全教案6一、設(shè)計意圖：小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，為了增強幼兒的安全意識，度過一個健康快樂的寒假。引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹立防范意識．提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場景畫面。二、活動目標(biāo)：1．仔細觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的39。危險因素。2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。三、活動準(zhǔn)備：1．教師和家長平時注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3．自制圖片。四、活動過程：（一）進入情景(出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)?，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?（二）觀察畫面二，“坐公交車”。公交車來了，小兔們是怎樣上車的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會跌倒的?2．幼兒觀察畫面三。這兩只小兔在干什么?要是車子開動了，它們推來推去搶座位會怎么樣?做得對嗎?這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)該怎么樣?3．結(jié)合畫面小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四“過馬路和十字路口”。幼兒觀察畫面，教師提問。這是什么地方?你是怎么看出來的?小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。（四）模仿游戲：去兔奶奶家現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。幼兒模仿游戲，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。幼兒園中班安全教案7活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。增強幼兒的安全意識。掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質(zhì)。以地震為契機對幼兒進行情感教育。考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：地震后的圖片活動過程：觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來了什么圖片。出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。(1)發(fā)生什么事情啦?(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變(1)師：小朋友們，如果我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?(2)小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的39。地方，如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。幼兒園中班安全教案8活動目的：知道安全乘車的道理。掌握乘車一些必要的自我保護的方法?；顒又攸c：能讓幼兒知道安全乘車的道理?；顒与y點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為?；顒訙?zhǔn)備：安全掛圖、公共汽車圖片。活動過程：一、出示汽車圖片，談話引出內(nèi)容。你坐過汽車嗎？坐車時應(yīng)注意什么？二、出示掛圖。引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。三、總結(jié)，教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的.？引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。教師總結(jié)：如乘車下車都應(yīng)該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等?；顒臃此迹航裉煜挛缥覀儼嚅_展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當(dāng)司機，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。幼兒園中班安全教案9不要和陌生人說話_幼兒園中班安全教案活動目標(biāo)：知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。了解一些求救的方法。活動準(zhǔn)備：掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?；顒舆^程一、看圖講述教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。二、情景模擬教師借故離開教室。男校工扮演陌生人出場?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人。那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人39。走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)，陌生人離開。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼：不認(rèn)識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法教師告訴幼兒”沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。幼兒園中班安全教案10活動目