20xx學(xué)年學(xué)校工作參考計劃范文2)-資料下載頁
2025-03-30 03:55本頁面
【正文】 校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》精神，實在搞好學(xué)校的體衛(wèi)藝工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生適應(yīng)，確保學(xué)生身心健康開展。結(jié)合學(xué)校的實際，加強學(xué)校精神文明建立，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。提高教育質(zhì)量，加強學(xué)生的身體素養(yǎng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)天賦。爭取在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，創(chuàng)辦有特色的學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生全面開展。
七、穩(wěn)
步推進(jìn)教學(xué)資源整合后的學(xué)區(qū)一體化工作
“學(xué)區(qū)一體化，初中管小學(xué)，施行九年一貫制”，是近年來我市探究農(nóng)村教改的新思路。新的學(xué)年我們將結(jié)合綿山鎮(zhèn)實際情況，進(jìn)一步撤并一到兩所小學(xué)，整合教學(xué)資源。一個學(xué)區(qū)內(nèi)從小學(xué)到初中構(gòu)成一個整體，以初中為中心，統(tǒng)一裝備學(xué)科老師、統(tǒng)一編排課程表、統(tǒng)一學(xué)籍治理、統(tǒng)一使用實驗儀器，構(gòu)成“治理相對集中，目的整體規(guī)劃，分步進(jìn)展施行，各校獨立建制”的治理格局，真正做到加強農(nóng)村薄弱校和薄弱學(xué)科的建立，使綿山鎮(zhèn)的教育水平坦體提高。
八、發(fā)揮小學(xué)部的治理職能，穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)工作的全面快速開展
去年八月教學(xué)工作會上，溫大勇副局長明確指出“我市實行九年一貫制的治理，小學(xué)增設(shè)了分管小學(xué)的專職副校長，作為校長要抓大事，要抓中學(xué)，但切忌不要忽略了小學(xué)，要充分信任和使用小學(xué)專職副校長，給他們一定的財權(quán)，保證其工作經(jīng)費，責(zé)權(quán)利明確，要把小學(xué)的教學(xué)工作和校本教研和他們的工作考核結(jié)合起來，充分發(fā)揮他們的作用，把小學(xué)段的教學(xué)工作搞好。”
綿山鎮(zhèn)中心校有一所中學(xué)，六個學(xué)區(qū)九所小學(xué)，中學(xué)教學(xué)質(zhì)量主
要由校長來抓，轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量則由分管小學(xué)的副校長負(fù)責(zé)。為加強各小學(xué)的治理，小學(xué)部專門設(shè)置教研室，對所有小學(xué)的進(jìn)展業(yè)務(wù)方面的統(tǒng)一治理。定期組織考試組織閱卷，核算成績對考試成績進(jìn)展排名。
新的學(xué)年，我們將學(xué)校進(jìn)一步明確小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)、權(quán)力。對小學(xué)部的工作提出明確的工作目的細(xì)則，并實行目的量化治理，讓小學(xué)部在學(xué)校宏觀領(lǐng)導(dǎo)下實行相對獨立治理，小學(xué)部校長對九年一貫制校長負(fù)總責(zé)。要求小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員熟知小學(xué)工作的特點，各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材，進(jìn)而構(gòu)成一種正確的合適小學(xué)快速開展的辦學(xué)思想，制定出小學(xué)部中長期工作目的。完善各崗位職責(zé)，完善小學(xué)部治理制度，構(gòu)成治理體系，實現(xiàn)治理精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
以上是我校新學(xué)年的學(xué)校工作打算，缺乏之處望局領(lǐng)導(dǎo)指正。
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