20xx在醫(yī)院?社會實踐報告范文3篇精選-資料下載頁
2025-03-30 03:46本頁面
【正文】 ?！ ≡趯嵺`單位，我主要負責協(xié)助接、復印材料、整理文件等，盡管工作特別簡單，但那種工作的幸福感，是在學校里無法感遭到的，而且特別多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有教師分配說今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會有人告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡本人的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。 在學校，只有學習的氣氛，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為獲得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的酬勞而努力，不管是學習仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地點，也要不斷學習如何樣做人，以提高本人的才能!記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切?！ 〗洑v了這次社會實踐活動，我欣喜的覺察本人得到雙重收獲，業(yè)務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去，能夠更加熟悉就業(yè)市場，理解社會現(xiàn)實，加強本身競爭認識，同時也覺察本人知識構造的缺陷，這知識一次初步的嘗試，但對我來說確實是一筆特別大的財富，鼓舞和鼓舞我以后應當如何樣成熟的面對實際工作?！ 》段亩 〗衲旰傥业谝淮螀⒓恿舜髮W生社會實踐活動。不同于中學時代的社會實踐，我們到了大學，學習的知識具有了專業(yè)性，因此此次的實踐活動也更具實踐針對性和專業(yè)可行性?！ ∵@次，我把實踐地點選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長見識。提供效勞，奉獻愛心。培養(yǎng)才能，鍛煉自我。鼓吹醫(yī)學，效勞百姓的主旨，充分利用了實踐的一周時間，走進醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關協(xié)助及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣傳單來與醫(yī)理解醫(yī)護人員的生活和工作特點及病人的生活和方法?！ ∥疫@次的實踐內容一共分為五大部分?！ ∫?、熟悉醫(yī)院環(huán)境，理解工作流程。我第一天單獨一個人熟悉了整個醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實踐活動的順利進展。同時我認真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門的職責和分部間的工作聯(lián)絡，理解其之間的相關配合及工作流程。在熟悉醫(yī)院根本情況的根底上，我便按打算開場了我的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我覺察盡管每個部門的工作性質都有一些差異，但是只有各部門各司其職同時合理配合才能使醫(yī)院正常運轉為患者效勞，一旦哪個環(huán)節(jié)出了過失都會阻礙工作的效率和質量。因此，以后我到了工作中就必須認真對待本職工作并學會和其別人親切配合?！ 《⑴c患者溝通，理解其心理情況并作相應的心理疏導。我們每天都和患者進展談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對醫(yī)療工作的感想，運用我們掌握的心理疏導的知識及技巧為他們做簡單的心理疏導。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作確實信和欣賞。通過溝通，我們理解到大部分醫(yī)患征詢題根結都在于雙方不能互相理解和諒解?；颊呒凹覍賹︶t(yī)生的工作生活不理解，因此容易產生對醫(yī)務工作者的各種誤解。同時，醫(yī)務工作者也沒能特別好的及時與患者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，因此使矛盾產生?！ ∪?、積極與醫(yī)護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向四周的醫(yī)護人員請教專業(yè)的醫(yī)學知識和珍貴的工作經歷，還向他們征詢他們的工作生活情況及他們對他們現(xiàn)在工作的看法以及關于醫(yī)學實踐生的缺乏之處和對我們的期望。我們理解到醫(yī)學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，因此我們要一絲不茍，也正由于這一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。可即便如此，我們照舊會學好練好，不畏辛苦，為患者效勞?！ ∷摹⑦\用掌握的知識技能，協(xié)助治療工作。我們在教師的同意下，定期對患者進展測血壓量體溫等檢查，并聽取教師對病人病情的分析。不僅加強了我們的知識，更鍛煉了我們的實際操作技能，彌補了在校學生只可紙上談兵“的缺乏之處?！ ∥?、鼓吹醫(yī)學養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會，盡管國家開場逐步注重我們的醫(yī)學養(yǎng)身，可百姓對此并沒有一個特別好的熟悉度。因此我們通過發(fā)放前期預備好的醫(yī)學養(yǎng)身宣傳單來介紹一些簡單的醫(yī)學知識和有關冬季易患病的本卷須知和防治方法。這一宣傳活動得到了大家的熱烈反響，特別多病人及家屬都會認真閱讀傳單并向我們提出各種相關的疑征詢，在教師的協(xié)助和隊員的努力下，他們得到了滿意的解答。
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