20xx年7月中學(xué)教師工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 03:39本頁面
【正文】 則。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)展了細(xì)致的理解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，協(xié)助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓舞他們發(fā)揮特長，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。不管在課堂上，仍然在課外，我都不斷奉行一個(gè)準(zhǔn)則，確實(shí)是在鼓舞學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的時(shí)機(jī)?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，因此，在本人的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)歷：當(dāng)好一名教師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去考慮，用“心”去工作，也正是如此，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、改變班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)信。xx——xx年我擔(dān)任了初三(2)班的班主任，這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生綜合素養(yǎng)極差，學(xué)習(xí)懶散、成績差得驚人、紀(jì)律松散、性格暴躁，接到如此的班，我并沒有灰心，而是深化理解學(xué)生個(gè)性，開掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，通過大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，都有了質(zhì)的改變，在當(dāng)年的物理中考中獲得全區(qū)第二名的優(yōu)良成績。同年秋我又擔(dān)任初三兩個(gè)班的物理教學(xué)，又在次年的中考中居全區(qū)非實(shí)驗(yàn)班的第一，僅次于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，被宋洛鄉(xiāng)政府評(píng)為優(yōu)秀教師。xx年秋，我再次被學(xué)校安排擔(dān)任初二(2)班的班主任，通過一段時(shí)間的調(diào)查摸底，弄明晰了全體學(xué)生的詳細(xì)情況，鼓舞學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，時(shí)刻用一名優(yōu)秀學(xué)生的要求來提示本人，通過不懈的努力，又將一個(gè)沒有凝聚力的亂班變成了一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。屢次在學(xué)校的班級(jí)量化中被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。成績?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心，同事的眼里，因此在xx年被推薦為教育部表彰的優(yōu)秀班主任。
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