20xx四年級(jí)語文教學(xué)工作參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-03-30 03:36本頁面
【正文】 出本人的感受和辦法?！ ?為處理與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的咨詢題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取材料。學(xué)習(xí)觀察四周事物，口頭與書面結(jié)合表達(dá)本人的觀察所得。 二、教學(xué)資源分析： 本冊(cè)教材有七個(gè)板塊，每個(gè)板塊都用一個(gè)主題統(tǒng)整起來，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法、知識(shí)與才能三條暗線的統(tǒng)整與貫穿，使之互相交融，互相促進(jìn)?！ ∪?、學(xué)生根本情況分析： 該班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，能按時(shí)完成作業(yè)。但根底較差，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，錯(cuò)字別字現(xiàn)象特別嚴(yán)峻，語言表達(dá)才能尚可，但提起筆來就不明白如何寫，寫作是他們特別大的弱點(diǎn)。通過上一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)逐步養(yǎng)成，讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了，但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自主學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有一定的欠缺，對(duì)語文的領(lǐng)悟力不是特別強(qiáng)，有待進(jìn)一步的提高?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的主要措施 識(shí)字、寫字教學(xué) 識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫字的學(xué)習(xí)中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和方法，準(zhǔn)許學(xué)生在一定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字才能上有差異。本學(xué)期要接著加強(qiáng)寫字教學(xué)，充分利用每天的習(xí)字一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫好鋼筆字，養(yǎng)成良好的書寫適應(yīng)。 閱讀教學(xué) (1)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練?！ ≡~、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面：理解和積累。要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典、聯(lián)絡(luò)上下文等方法精確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比擬深入的句子。在理解的根底上，通過背誦、摘抄等方式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。課后練習(xí)中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累，采納了較靈敏的有一定彈性的安排，表達(dá)了讓學(xué)生本人選擇練習(xí)內(nèi)容，本人選擇練習(xí)方法的思想，落實(shí)詞句訓(xùn)練的根本要求?！ ?2)要注重朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文，領(lǐng)略課文的精妙之處，有助于加強(qiáng)語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。這幫學(xué)生的朗讀水平極差，這學(xué)期要充分把讀書的時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。引導(dǎo)學(xué)生把本人當(dāng)作課文中的人物去感受，去考慮，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的方式要多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要擅長(zhǎng)用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強(qiáng)情感和美的陶冶。遇到長(zhǎng)句子或?qū)W生不容易讀好的句子，老師要發(fā)揮示范作用。
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