20xx四年級語文教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 03:36本頁面
【正文】 出本人的感受和辦法。 1為處理與學習和生活相關的咨詢題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取材料。學習觀察四周事物，口頭與書面結合表達本人的觀察所得?！ 《?、教學資源分析： 本冊教材有七個板塊，每個板塊都用一個主題統(tǒng)整起來，重點強調(diào)情感與態(tài)度、過程與方法、知識與才能三條暗線的統(tǒng)整與貫穿，使之互相交融，互相促進?！ ∪?、學生根本情況分析： 該班級大部分同學學習態(tài)度端正，有良好的學習適應，能按時完成作業(yè)。但根底較差，學習缺乏自覺性，錯字別字現(xiàn)象特別嚴峻，語言表達才能尚可，但提起筆來就不明白如何寫，寫作是他們特別大的弱點。通過上一學期的努力，學生的學習適應逐步養(yǎng)成，讀書興趣逐步培養(yǎng)起來了，但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自主學習及習作方面還有一定的欠缺，對語文的領悟力不是特別強，有待進一步的提高?！ ∷摹⑻岣呓虒W質(zhì)量的主要措施 識字、寫字教學 識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。在詳細的教學過程中，引導學生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，尊重不同學生不同的學習方式和方法，準許學生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字才能上有差異。本學期要接著加強寫字教學，充分利用每天的習字一刻鐘時間，指導學生練習寫好鋼筆字，養(yǎng)成良好的書寫適應?！ ￠喿x教學 (1)加強詞、句訓練。 詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個方面：理解和積累。要引導學生自覺運用查字典、聯(lián)絡上下文等方法精確理解詞語，運用聯(lián)絡上下文和生活實際的方法理解含義比擬深入的句子。在理解的根底上，通過背誦、摘抄等方式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。課后練習中對詞句的學習和積累，采納了較靈敏的有一定彈性的安排，表達了讓學生本人選擇練習內(nèi)容，本人選擇練習方法的思想，落實詞句訓練的根本要求?！ ?2)要注重朗讀的指導和訓練?！ ≌_、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。朗讀有助于真切地感受課文，領略課文的精妙之處，有助于加強語感，以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內(nèi)容、體會課文思想感情的主要方法。這幫學生的朗讀水平極差，這學期要充分把讀書的時間還給學生，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把本人當作課文中的人物去感受，去考慮，引導學生入境入情地讀。讀的方式要多樣，讀的指導和訓練要有層次。要擅長用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的陶冶。遇到長句子或?qū)W生不容易讀好的句子，老師要發(fā)揮示范作用。
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