【正文】 蛾撲火，不計(jì)后果。即便明白死亡的危險(xiǎn)，也會(huì)傻傻地飛過去，只求那一絲暖的慰藉。前陣子，《致青春》《中國合伙人》這兩部電影讓無數(shù)人撿起了經(jīng)歷中的鑰匙，悄然無聲的青春大門就如此放開在人們面前。是啊，多少人的青春不再，多少人的理想不再，舊光陰，我們該和你說再見了嗎？該和你訣別了嗎？不不不，絕不！當(dāng)我們終于走完了小時(shí)候，站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開。那些長大的光陰，滿是無法替代的美妙。 你是否也像小說里的周周，患有瑪麗蘇病癥？你的心是否也藏在堅(jiān)硬的軀殼里，自以為是生活的主角？你是否也思念著，回不去的小時(shí)候？你是否也在念念不忘，找尋著那個(gè)肯陪你青春到最后的人？你好，舊光陰。你好，那段回不去的小時(shí)候。你好，青春，至少我還在成長。在那難忘的舊光陰里，每個(gè)班 ，一定有一個(gè)胖子 ， 一定有一個(gè)讓人愛恨交加的班主任 ，一定有一個(gè)被所有男生捧在掌心的漂亮班花，一定有一個(gè)古惑仔和他的跟班 ，一定有一個(gè)放學(xué)和你順路回家的同學(xué) ，一定有一個(gè)跟你一起去上廁所的同學(xué) ，一定有一個(gè)自習(xí)課上放屁的同學(xué) ，一定有一個(gè)讓你心動(dòng)的異性同學(xué) ，一定有一個(gè)從小學(xué)到初中到高中都同班的好朋友 ，??你好，舊光陰，我好想你?? 你好，老同學(xué)，你是否曾想起我？篇二：《你好,舊光陰》讀后感《你好，舊光陰》讀后感合上書，我長長地呼了一口氣，內(nèi)心就像打翻了五味瓶似的。心情也久久不能平靜。 主人公余周周小時(shí)候的奇思妙想我們都曾有過，她喜愛一個(gè)人自娛自樂的模擬《魔神英雄傳》里的西米克，還喜愛模擬舵主......如此的生活讓她感到歡樂。余周周是一個(gè)單身家庭的子女，但她堅(jiān)強(qiáng)，明白事，即便本人只有母親的呵護(hù)，也要好好學(xué)習(xí)，在她的內(nèi)心真正的親切不是慈愛地?fù)肀Ш拖嘁曃⑿?，不是撒嬌和寵溺，而是不客套，是不必覺得不好意思地提出要求，是大聲說‘媽媽給我買電腦吧’‘那條裙子真丑不要買’，是被趕下樓去吃油條和剩飯，甚至是爭吵和吼叫，絲毫不在乎關(guān)系破裂也不在乎破壞外表的和諧??因此從小，她就立了“要保護(hù)媽媽”的志。在以后的學(xué)習(xí)里，她都認(rèn)真英勇，抱著一種樂觀的心態(tài)去做任何事，余周周被塑造得特別完滿。余周周的生活中，讓我印象深化的男生是林楊。大方，淘氣，在背后默默地支持著余周周。能把參見講故事大賽的參賽名額讓給余周周；能去給她買一個(gè)紅氣球，只為了她講過的一句話。但是，僅僅只由于余周周背后的家庭關(guān)系，林楊的父母對她產(chǎn)生偏見，他們開場制止林楊與余周周的來往。但是余周周有什么錯(cuò)？單身家庭又如何樣？只要小孩們歡樂，父母不都應(yīng)該支持嗎？不要打著為小孩好的幌子去欺騙小孩那幼小的心靈。小孩應(yīng)該是自由的，不應(yīng)該束縛他，什么樣的朋友該交，什么樣的朋友不該交，小孩們的內(nèi)心是有數(shù)的?，F(xiàn)在，我們都已步入中學(xué)的校門，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重?？吹骄W(wǎng)絡(luò)上的一張圖片：一些學(xué)生們把試卷往天空上扔，大概想把本人的苦惱也扔掉。這讓我又想起了你——舊光陰。舊光陰......我想起了你，你已經(jīng)在我心底了。中預(yù)五班 何雨 篇三：讀《你好,舊光陰》有感讀《你好，舊光陰》有感浙江省紹興縣錢清鎮(zhèn)中學(xué)初三（11）班 丁銘有一種光陰，叫作青春：有一種方式，叫作回憶：有一種態(tài)度，叫作珍惜；更有一種褪變，叫作成長。當(dāng)歲月剝落層層凝重的殼，彼時(shí)的青年已然蛻繭為蝶，站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇已繁花盛開！烈日炎炎的夏日，青春的散聲。伴隨著考場鈴聲的響起，離別在盛夏聒噪的蟬聲悄然而至。作為初中的最后一個(gè)暑假，我仍略帶悠然。從網(wǎng)上訂購了一套《你好，舊光陰》，只因被其簡介所打動(dòng)。書中以一個(gè)名叫余周周的女孩為主線，講述了她從小到大所經(jīng)歷的一段段美妙或悲涼的光陰，這是一個(gè)患有細(xì)微夢想病的女孩在成長的道路上所經(jīng)歷的一切，不管是小升初的挫折，仍然考高中的奮斗，不管是上課睡覺被抓，仍然放棄大學(xué)保送，從她的身上，都能看見我們本人的影子，那么真實(shí)又那么復(fù)雜。我特別喜愛里面的一句話：“我們?yōu)槭裁聪矏邸豆嗷@高手》，？由于他敢說‘我要打敗你’，即便沒有成功，也不會(huì)有人笑話他們。我們不是任何人，我們只屬于本人?！蔽乙蚕矏邸豆嗷@高手》，喜愛他們敢挑戰(zhàn)，敢夸海口，但是會(huì)努力，而且不acute。怕輸，不怕羞，由于他們輸?shù)闷?。我喜愛這種勁兒，他們活在本人的青春里，熱血沸騰地為此奮斗拼搏，直到世界盡頭，但是我呢？我又將如何來規(guī)劃我的青春，面對現(xiàn)實(shí)，不由地害怕，不由地迷茫，我也屬于我本人嗎？我輸?shù)闷饐?？換作是過去的我定會(huì)猶疑不決，但就在這個(gè)夏日，我恍然間明白青春是屬于本人的，是需要拼搏的，苦過痛過那才是真正的青春l今年夏日太陽格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥卻在如此的夏日干了一件用他的話來說特別男人的事——徒步騎自行車從南京到紹興錢清。我剛聽到時(shí)根本不相信有這么回事，直至我看到那黑瘦得已識別不出入樣的表哥，我才終于相信。整整五天四夜的旅程，在如此炎熱的太陽下遠(yuǎn)行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔頭說：“當(dāng)時(shí)就只是想來證明一下本人的能力，或是向過去說聲再見吧！畢竟再不做件有意義的事，我就要老了，那時(shí)回首，懊悔可來不及了?！闭f著，摸了摸我的腦袋：“人生能有幾回搏？趁著年輕，多搏幾搏，只要我不懊悔，怕什么？”是呀，我在怕什么呢？這一路走來的崎嶇坎坷，到時(shí)總會(huì)開出一朵朵漂亮的花。盡管不可能永遠(yuǎn)歡樂，盡管世界并不完滿，但是我們還擁有選擇和改變的才能，我們還屬于我們本人，我們還有漂亮絢爛的青春，我們又怕什么呢？我們照舊能夠放聲大笑，照舊能夠歡樂歌唱，只要你拼過，爭取過，努力過，那么充滿汗水的光陰必定也是芬芳的，由于青春不會(huì)辜負(fù)每個(gè)青年！我想，我是時(shí)候該放手一搏了，趁著無限美妙的春光，仰頭闊步，看光陰把曾經(jīng)的崎嶇抹平，灑下一地陽光，直到青春的盡頭！簡評清新優(yōu)美而不失力道的語言是本文的一大亮點(diǎn)，在作者涓涓細(xì)筆下，我們看到的是一個(gè)初現(xiàn)光明的青春成長期從“我”《你好，舊光陰》的閱讀所悟到四周人（表哥）的單車騎行的經(jīng)歷所撼，“我”完成了一個(gè)猶豫迷茫到堅(jiān)決向上的蛻變過程破繭之蝶不因蝴蝶生命的短暫而回絕成長，身體的青春終有盡頭，但我們的內(nèi)心卻可永葆青春，追逐心中所向所往痛并歡樂，這才是立體成熟的青春、本篇行文流暢，承接自然，但在描繪“過去的我”到“這個(gè)夏日的我”這個(gè)轉(zhuǎn)變期上略顯倉促，不妨適當(dāng)加粗筆墨在“我是如何改變，改變后的世界詳細(xì)又是如何？”，注重細(xì)膩的詳細(xì)細(xì)節(jié)描繪，說不定會(huì)給人以另一種驚喜呢？指導(dǎo)老師：苗文娟 篇四：：再見,舊光陰再見，舊光陰周日，學(xué)完英語，在回家的路上，通過了北正街小學(xué)，我停住了腳步，打算進(jìn)?？纯?。馬路對岸的我透過柵欄看了一眼北正街的校園，熟悉與生疏交錯(cuò)的視覺效果令我愣住了——一切都是那樣的熟悉，只有剛重建好的西樓白色的外壁顯得突兀而刺眼，我心中莫名地有些煩躁——一種無比熟悉的一幅畫被人隨意篡改而本人又無法復(fù)原的懊惱。過了馬路，便是校門。與其他學(xué)校相比有些寒酸，卻總是能給我?guī)頍o比熟悉的歸屬感，就好像迷路的小孩終于找到了家一樣。進(jìn)了校門，寬敞的路面令我十分生疏，難道路中央的花壇被拆了？記得一時(shí)，下午放學(xué)后，我總是蹲在花壇旁，把練習(xí)本鋪在瓷磚上，邊寫作業(yè)邊等爺爺接我回家。以致于每每憶起一二年級的那段光陰，總會(huì)感到指尖仿佛還縈繞著瓷磚冰涼的觸感。偶然抬起頭，總能看見花壇中央的雕像。那座以師生共同舉著一個(gè)不知為何物的球狀物體為外型的雕像，曾無數(shù)次被我們嫌棄為“有損校容”。現(xiàn)在適應(yīng)性地抬頭，卻只能看到一無所有的藍(lán)天，競感受內(nèi)心空落落的，好像少了點(diǎn)什么。接著向前，便是并肩而立的東樓和西樓，重建后的兩棟樓聯(lián)通了，只留給學(xué)生架空層做通道。到后，老師不再敦促我們排隊(duì)伍出校，我們自然也就三五成群，而嗜書成癮的我也趁現(xiàn)在機(jī)掏出課外書邊走邊看，有時(shí)頭低得厲害，頸項(xiàng)發(fā)酸，便會(huì)仰仰頭活動(dòng)一下頸項(xiàng)，每當(dāng)這時(shí)，便會(huì)被肆無忌憚的陽光刺得瞇起眼睛，看不清瓦藍(lán)的天空。我抬起頭，可只看見了慘白得屋頂，一片陰涼，再也感受不到陽光照在本人身上的溫度。 再往前便是操場，缺乏芷蘭學(xué)?；@球場大的一塊地點(diǎn)，卻盛著滿滿的回憶。操場邊的乒乓球臺(tái)是我們的“抄作業(yè)圣地”，樟樹下是體育課解散后看書的好去處，操場緊鄰的圍欄外的小攤小販總是能讓我們心甘情愿地奉獻(xiàn)