20xx關于暑期支教的社會實踐報告精選-資料下載頁
2025-03-30 03:21本頁面
【正文】 轉。但是當你有一絲不適時，卻成為這個團隊其他成員所關注的焦點，滿是照顧與征詢候。倘假設是如此，那又有什么理由不為這個團隊奉獻本人的一份力呢？與別人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了?！ ∷?、不要吝嗇本人的“對不起” 勇于抱歉，即便相處的對象是一群不諳世事的小學生。就算本人在理，可在小孩面前，特別多事情都有可能變得無理可循。假設他想做一件事，聽憑“不許做”的惡言厲色，也不過是適得其反。為本人的粗魯行為道個歉，然后告訴為何“不能做”,是不是更有可能換來對方不許做的效果？作為教師，即便并非名正言順的真真教師，但是也不要擺出一副高姿勢，本人錯了，仍然得抱歉?！ 【拖裎矣X察一學生的作文存在抄襲現象，而在課堂上批判了他。事后覺得不妥，又當著全班同學的面向該同學說了一聲“對不起”.本是一件小事，為何要小題大做而鬧得一發(fā)不可拾掇呢？即便是小學生，也有著滿滿的自尊心，或者更甚于我們這群成年人。一句“對不起”,即便換來一個一般得不能再一般的笑臉，又何樂而不為呢？ 20XX年的暑期，是從出生到如今以來最充實的一個暑假，亦是最美妙的一個暑假。和一群小孩們度過的假期，哪怕有疲乏有抱怨，卻也照舊滿足和感動。小孩們簡單而美妙的世界，確實不應該被歲月的年輪所侵蝕。而從小孩們和【筑夢】支教隊中學習到的東西，將是終生受用?！ ?0XX年的暑假，充滿感動和感恩。
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