20xx寒假兼職社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4篇精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:13本頁(yè)面
【正文】 對(duì)女兒的選擇有些意見(jiàn)，但尊重女兒的選擇。他認(rèn)為，這在某種程度上對(duì)女兒的成長(zhǎng)也有好處，接觸社會(huì)能夠更快地成熟起來(lái)。他認(rèn)為假期打工不是不能夠，但要有個(gè)度“，過(guò)多的打工確信會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面阻礙。“另一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我們：我們不反對(duì)小孩利用節(jié)假日的休息時(shí)間出去打工，小孩們?cè)谂c社會(huì)親切接觸過(guò)程中，能理解社會(huì)，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)習(xí)慣力。社會(huì)實(shí)踐對(duì)一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也特別重要，在以后劇烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，兼職經(jīng)歷會(huì)是一筆不小的財(cái)富。但學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的，不能本末倒置放棄學(xué)校正常課業(yè)而去打工，希望小孩們一定要處理好學(xué)習(xí)與做兼職的矛盾。“ 確實(shí)做兼職盡管好處特別多，但畢竟大學(xué)生們還在校園，需要大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)每一個(gè)做兼職的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比擬現(xiàn)實(shí)的征詢題。對(duì)此一位富有打工經(jīng)歷的同學(xué)說(shuō)：兼職對(duì)學(xué)習(xí)確信是有一定阻礙的，不過(guò)關(guān)鍵在于本人如何樣來(lái)平衡兩者之間的關(guān)系了，由于有兼職的壓力，我會(huì)時(shí)刻提示本人不要忽略學(xué)習(xí)，因而只要有學(xué)習(xí)的時(shí)間，我就會(huì)加倍地努力，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因而，兼職在某種程度上來(lái)說(shuō)反而成了催促本人的一種動(dòng)力?！啊 ∪?、老師觀點(diǎn) 東北師范大學(xué)一位姓王的老師針對(duì)大學(xué)生兼職征詢題曾在網(wǎng)上留言：大學(xué)生在立即步入社會(huì)之前，積累一些工作經(jīng)歷、人生閱歷，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)他關(guān)于寒假兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 寒假兼職家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 寒假期間，在朋友的協(xié)助下，我找到了一份家教工作。這是我自升學(xué)以來(lái)找到的第一份兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，本人得到了一個(gè)鍛煉本人的才能同時(shí)表達(dá)本身價(jià)值的時(shí)機(jī)。感謝的是，朋友對(duì)我的關(guān)心。因而，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。親身體驗(yàn)這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺?！ 〉谝黄瘋煜赂改感摹 ∥业膶W(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣(由于他不同意請(qǐng)家教)。馬叔叔和馬阿姨卻是熱情招待我，并與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了特別久，我由此理解馬寧的性格愛(ài)好和學(xué)習(xí)專長(zhǎng)，同時(shí)也知曉其他情況：馬寧有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。綜上所述，他的成績(jī)特別不盡如人意?！ ≡诮徽勚?，我能夠感遭到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急迫心情。同時(shí)也感到本人將要承擔(dān)責(zé)任的分量?！ 〉诙唇?jīng)雕琢的頑石 我的學(xué)生馬寧，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲乏。這是他給我的第一印象。 家教的第一天，我給他講解期末試卷。他的試卷跡潦草，不管是英文仍然漢，由識(shí)人，我想他在學(xué)習(xí)上一定特別隨意，對(duì)本人要求不嚴(yán)格。在講解過(guò)程中，我覺(jué)察他聽(tīng)講時(shí)特別疲乏，不時(shí)地打呵欠。我開(kāi)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到：如今的首要任務(wù)不是講課，而是協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！ 〉诙?，我給他上了一堂思想教育課，向他說(shuō)明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，他似明白非明白，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意。此后，我會(huì)一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，一邊協(xié)助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他的聽(tīng)課狀態(tài)漸漸有了改觀，我為之而感到欣喜萬(wàn)分。
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