20xx寫一處景物的作文-資料下載頁
2025-03-30 03:11本頁面
【正文】 雅、氣派這一點說詳細些？你剛剛說的時候，沒有把本人的感受說出來，能不能把本人的感受加進去說一說？就如此的內(nèi)容，有沒有不同的說法？指說（綠色圃中小學(xué) :// 原文地址/）。小結(jié)：同樣的內(nèi)容有不同的說法，順序安排上能夠不同，看到的、聽到的、想到的也有所不同。下面請同學(xué)們按照你編的提綱動手寫作文，寫的時候留意語句通暢連接，標點正確，不寫錯別字，書寫認真。好，如此這次作文目的就出來了，拉出投影片，請同學(xué)們看看，最后三條是我們作文的常規(guī)目的。拿出草稿本，開場動筆完成這篇作文。板書：標題按順序靜態(tài)：形狀、大小、顏色、數(shù)量等內(nèi)容詳細看、聽、想動態(tài)：聲音、活動變化等（三）作中評改導(dǎo)入新課：前一節(jié)課，老師指導(dǎo)同學(xué)們寫了一篇作文，介紹了飛達制衣的優(yōu)美風(fēng)光，這一節(jié)課我們來上一堂作文評改課，請同學(xué)們拿出作文目的，回憶一下，作文前老師提出了哪些要求？生答：⑴留意抓住景物的靜態(tài)和動態(tài)的特點，自定標題，寫一篇作文。 ⑵做到有中心、有條理，語句通暢連接。 ⑶執(zhí)照一定的順序把景物靜態(tài)和動態(tài)的特點寫詳細。課前，老師認真地閱讀了同學(xué)們的初稿，我覺察一部分同學(xué)寫得特別好，到達了這次作文的目的。（板示）他們將獲得這次作文的耕耘獎。但也有一部分同學(xué)在寫飛達制衣這一處景物時，沒有能夠詳細地寫出景物靜態(tài)和動態(tài)的特點，在有中心、有條理等方面也存在一些征詢題。別灰心，只要你們上好這節(jié)評改課，認真修正，你們的作文也一定能獲得耕耘獎。按作文目的評改我們先來看看“有中心”這一條，還記得作文指導(dǎo)課上老師要求同學(xué)們?nèi)绾螛幼龅接兄行牡膯?？生答：在描繪景物的同時，融入本人的感情，或字里行間寫
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