20xx六年級品德與生活教學工作參考計劃-資料下載頁
2025-03-30 03:10本頁面
【正文】 程目的：品德與社會課程目的的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體，老師在教學過程中應協(xié)助學生獲得豐富的情感體驗，構(gòu)成積極地生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高習慣和參與社會的才能，掌握必備的根底知識，從而整體地實現(xiàn)課程目的。 豐富學生的生活經(jīng)歷：在教學時要擅長調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的咨詢題，共同探究學習主題，不斷豐富和開展學生的生活經(jīng)歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，構(gòu)成符合社會標準的價值觀。 引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德構(gòu)成和社會性開展，是在各種活動中通過本身與外界的互相作用來實現(xiàn)的，老師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈敏多樣的選用教學組織方式，為學生的自主學習和生動爽朗的開展提供充分的空間，留意引導學生從本人的世界出發(fā)，永多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和處理咨詢題，要及時鼓舞學生的各種嘗試和有制造性的考慮，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論?！ 〕鋵嵔虒W內(nèi)容：本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的嚴密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)絡，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生的整個生活空間和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)絡起來，教學內(nèi)容能夠從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括審核生活中對兒童開展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)絡起來。同時關注社會新的開展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感?！ ⊥卣菇虒W空間：教學要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的親密聯(lián)絡，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能相社會延伸，為此，鼓舞老師積極地開發(fā)和利用地點和本校的各種課程資源，以滿足學生不同學習方式的需要。制造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中遭到教育，獲得經(jīng)歷，逐步提高認識社會，參與社會，習慣社會的才能?！ ∷?、教學要求 讓學生初步認識和制造對一個人，一個民族，一個國家的重要性，明白得制造并不神奇，人人都能制造。勇于嘗試制造，體驗制造的歡樂?！ ±斫夤I(yè)、農(nóng)業(yè)消費與認得日常生活的關系，體驗工人和農(nóng)民的勞動與智慧，尊重工人和農(nóng)民珍惜他們的勞動成果。感受科學技術對工農(nóng)業(yè)消費的妨礙，認識科學技術開展的重要性?！ 「惺墁F(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與人們生存的關系。理解現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒的品種與方式?！ 『喴斫庖恍┤祟惖奈拿鬟z產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣，初步理解科學技術與人們生活社會開展的關系，認識科技要為人類造福，崇尚科學精神與科學態(tài)度，明白一些著名的建筑，文學作品等在人類歷史上具有主要價值?！ ∶靼讓嶋H的海陸分布及主要地形等根本常識。明白一些國家地區(qū)民族不同的風情，理解各種文化的差異性和豐富性，尊重和欣賞不同民族和不同文化的制造成果?！ ∥?、教學進度表 略12
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