20xx關(guān)于教師月度參考總結(jié)范文5則-資料下載頁
2025-03-30 03:08本頁面
【正文】 深化的領(lǐng)悟到現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新，老師需要有效勞認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，危機(jī)認(rèn)識(shí)，務(wù)實(shí)認(rèn)識(shí)。作為一名心理老師，我的職責(zé)確實(shí)是為全院心理健康效勞。在這三個(gè)月以來，我接待征詢學(xué)生十幾個(gè)，對(duì)他們的心理情況進(jìn)展了全面的輔導(dǎo)。帶著院心協(xié)，編制了心理健康教育報(bào)紙《心之橋》兩期，獲得了全院同學(xué)和老師的一致好評(píng)。在課程方面，本學(xué)期擔(dān)任了《愛情心理學(xué)》一課的任課老師，認(rèn)真細(xì)致的備課，幽默幽默的講授，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接收知識(shí)?！ ∪?、學(xué)習(xí)方面 積極參加了各種培訓(xùn)活動(dòng)，4月份赴參加了《新精神衛(wèi)生法背景下的高校心理健康教育研討會(huì)》，通過對(duì)新精神衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性對(duì)征詢中心現(xiàn)有的工作制度與工作內(nèi)容進(jìn)展了改革，使征詢中心的工作更加切合法律法規(guī)的要求，更加制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí)，針對(duì)所教課程《愛情心理學(xué)》進(jìn)展了大量的學(xué)習(xí)與閱讀，努力做到課程內(nèi)容豐富，方式多樣，氣氛輕松愉悅，教育意義深化。 總之，在這三個(gè)月的工作過程中，我逐步的熟悉了工作流程，慢慢掌握了工作內(nèi)容與工作方法，慢慢的融入到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，慢慢的融入了湖鐵。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到本人工作中還有特別多的缺乏之處，在今后的工作中我將努力克服這些缺乏，為了共同的湖鐵夢(mèng)，共同的中國夢(mèng)奮斗?！ ￡P(guān)于老師月度總結(jié)范文篇五 間隔畢業(yè)到成為一名正式的幼兒老師已通過去了將近一年的時(shí)間了，在這期間由于本人是非科班出身也吃了許多的苦頭，好在一次次的老師培訓(xùn)中本人都通過不斷的努力堅(jiān)持到了最后，如今的我在周圍同事的幫扶下已經(jīng)逐步成為了一名有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的幼兒老師，不過漫長(zhǎng)的學(xué)前教育道理對(duì)我來說依然相當(dāng)具備挑戰(zhàn)性的，為了做好以后的職業(yè)規(guī)劃必需要先對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)展個(gè)人總結(jié)?！ ∈紫任乙勒沼變簣@增設(shè)的拼音課程教授了他們學(xué)習(xí)最為根本的拼音，不管是較為簡(jiǎn)單的聲母部分依然較為復(fù)雜的韻母都有給小孩進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，不過由于部分小孩說話依然存在吐詞不太明晰的緣故，因而拼音教學(xué)也是為了協(xié)助他們更好地掌握語言發(fā)聲技巧，只不過讓人感到無奈的是部分小孩學(xué)習(xí)拼音的速度依然比擬慢，不過鑒于一年級(jí)上學(xué)期也有這方面的教學(xué)內(nèi)容，因而幼兒園所教授的拼音更多程度上依然給他們的語言系統(tǒng)打好根底，如此的話當(dāng)他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)字詞。 其次則是數(shù)學(xué)方面的加減法教學(xué)讓我花費(fèi)了許多精力，我發(fā)覺小孩們?cè)趯W(xué)習(xí)十以內(nèi)的加減法的時(shí)候能夠特別快的將其全面掌握，但是一旦涉及到十以上的兩位數(shù)加減便特別容易讓他們的思緒產(chǎn)生混亂，即便是建立較為全面的獎(jiǎng)懲制度也特別難讓他們跟著老師的步伐走。除此之外小孩們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠無視的，比方說讓小孩們?cè)陂L(zhǎng)期的訓(xùn)練之中從拿勺子變成使用筷子來吃飯，為他們塑造一個(gè)不挑食且獨(dú)立自主完成周圍的事情的觀念也是需要本人去努力的?！ ∽詈髣t是關(guān)于英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)方面的錯(cuò)誤性，老實(shí)說我不清晰為什么家長(zhǎng)會(huì)在小孩還沒完全掌握26個(gè)英語字母的根底上便讓他們提早接觸這些，更令我感到驚訝的是園方居然容許如此不合理的要求并增設(shè)了音標(biāo)教授課程，實(shí)際上教授這類不屬于學(xué)前教育內(nèi)容的知識(shí)確實(shí)令我吃了許多虧，更讓我有些抱怨的是部分小孩在拼音都沒有學(xué)好的根底上便提早接觸音標(biāo)導(dǎo)致他們的語言系統(tǒng)有些混亂了，幼兒園有著如此多的教學(xué)方式為何非要選擇去揠苗助長(zhǎng)呢? 實(shí)際上在考慮教學(xué)工作方面的缺乏之時(shí)也令我認(rèn)識(shí)到有可能是本身教學(xué)水平的缺乏，正所謂其他老師能夠完成的教學(xué)內(nèi)容為什么會(huì)令本人感到抱怨呢?因而我接下來要做的應(yīng)該是調(diào)整好本人的狀態(tài)之后再逐步加強(qiáng)本身的教學(xué)水
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