20xx寫同學(xué)調(diào)皮的作文4篇-資料下載頁
2025-03-30 03:04本頁面
【正文】 伺候一個病人。”我說：“你先回去吧?！蹦呛?，我便想給他爸爸打。 中午放學(xué)的時候，他悄悄地給了我一張紙條，上面寫著：“教師，我理解您對我的批判和協(xié)助，我特別感謝，但是您要明白，好適應(yīng)可不是一時半會兒能養(yǎng)成的。今后我一定要好好兒學(xué)?！蔽液屯伦x著，覺得好笑又好氣，居然抱怨起教師來了。不過我又一次審視本人，如此做是否適宜。會不會傷了他的自尊，小孩畢竟是小孩啊。我們在這個年齡是否也曾經(jīng)如此令教師煩心過?? 丁零零，下課了，我從深思中回過神來?！靶∨帧?，我得找找他，他可能有什么話要跟我說。 這時，他已經(jīng)站在了門口，我招手讓他進(jìn)來，他說：“教師，這次確實不是我的錯，要不你去找那個學(xué)生征詢征詢，我在那兒排車子，他拿我的東西，把我按在地上，說‘今天心情不爽’，找個人玩玩。我特別生氣，就忘了教師的告誡，起來就踹了他一腳，我也有錯?！?我和他把那個學(xué)生找來，一征詢，情況大體屬實，因而我讓那個學(xué)生給他賠禮抱歉。可愛的小孩，我心想，他能做到如此真是不錯了。 后來，我在班里表揚(yáng)了他。如今，我們班的“小胖”可精神多了，上次月考還考了班里前幾名，同時生物仍然全班第一名。 “教師，我想給您反映點兒征詢題??”“教師，我要給您提點兒建議??”“教師好，我要??”多么純真可愛的小孩?！靶∨帧敝徊贿^是一個典型而已，我為有這么一群可愛的學(xué)生而驕傲。 這里雖沒有戰(zhàn)火硝煙、救死扶傷的劇烈場面，更沒有地震災(zāi)區(qū)那些震撼人心、感人肺腑的故事，有的只是再一般不過的故事，但這是我們的真實故事。令我每時每刻都牽掛著這群爽朗可愛而又善解人意的學(xué)生，他們讓我感動著，讓我感受著生活的歡樂。
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