【正文】 過觀看打工者、貧困地區(qū)的人們、地震災(zāi)區(qū)的人們的生活情景，考慮微笑著面對(duì)生活的道理。)圖片內(nèi)容分別是：；；；，我們有什么理由不微笑著面對(duì)生活呢？活動(dòng)六：討論與作文：討論：學(xué)會(huì)在逆境中收獲微笑考試失利了，你想到了特別多，有好多理由讓你微笑不起來(lái)，甚至還產(chǎn)生了別的念頭，后來(lái)由于什么讓你微笑起來(lái)了？成績(jī)落后了，也做出過一些努力，可確實(shí)是難以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為此你想到過特別多，甚至還產(chǎn)生了放棄的念頭，后來(lái)由于什么讓你微笑起來(lái)了？遲到的經(jīng)歷誰(shuí)都有過，遲到的滋味確實(shí)有些不好受，做過一些努力，可仍然難以改掉遲到的缺點(diǎn)，后來(lái)由于什么讓你微笑了？誤解的滋味真不好受，為此我做過特別多努力想消除誤解，有好多理由讓我微笑不起來(lái)，后來(lái)由于什么讓我微笑了。某某同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)比我好，我橫看直看他（她）不順眼，我暗下決心要趕上或超過他（她），但是由于長(zhǎng)期把他（她）當(dāng)作眼中釘，反而讓本人產(chǎn)生了特別多私心雜念??后來(lái)由于??我微笑了。或許你還有與上面說(shuō)的其他類似的生活經(jīng)歷，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享。或許看了以上圖片后，你也有特別多感觸，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享。最后大家針對(duì)別人提供的材料自由說(shuō)說(shuō)如何樣寫才能出彩。三、精選妙語(yǔ)1．當(dāng)每個(gè)黎明被陽(yáng)光喚醒，當(dāng)每村土地被陽(yáng)光照耀，當(dāng)每條河流都因陽(yáng)光而騰躍，你是否也變的輕松，那就請(qǐng)你還給世界一個(gè)微笑！2．花兒笑了，世界變得五彩絢麗；樹木笑了，原野變得清新自然；云朵笑了，天空變得寬闊無(wú)邊；太陽(yáng)笑了，大地變得妖冶明麗??生活中有了微笑，一切都變得如此美妙！3．花兒笑了，世界變得五彩絢麗；樹木笑了，原野變得清新自然；云朵笑了，天空變得寬闊無(wú)邊；太陽(yáng)笑了，大地變得妖冶明麗??生活中有了微笑，一切都變得如此美妙！4．你的微笑帶著淚水，大概在你言語(yǔ)凝咽時(shí)，還不不記得給我無(wú)聲的關(guān)愛。淚在眼角，可你還不不記得把微笑掛在嘴邊。5．有一種花，以決心為莖葉，以樂觀為花蕊，以仁慈為養(yǎng)分，以嘴唇為花朵：這種花就叫微笑！6．嘴角微微上揚(yáng)，露出雪白的牙齒，再配上柔情的目光，一個(gè)完滿的讓人心醉的微笑產(chǎn)生了。哦，原來(lái)，輕松如此簡(jiǎn)單！7．當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射窗欞，第一抹新綠映入視線，第一片雪花隨風(fēng)飛舞，我心中都會(huì)涌起一陣莫名的感動(dòng)。我明白，那是對(duì)生命的熱愛。因而，我用一朵漂亮的微笑報(bào)答生命！8．微笑是我的口紅，一輩子都不會(huì)褪色！9．風(fēng)能夠特別狂，雪能夠特別大，但只要有你的微笑，冬天就不會(huì)冷！10．是光陰的過，是歲月的錯(cuò)，你臉上爬滿的皺紋都是我惹的禍！我要用我一生的奮斗與深情的擁抱讓你的臉龐綻放微笑的花朵，親愛的媽媽！11．鮮花是大地的微笑，陽(yáng)光是天空的微笑，清泉是沙漠的微笑，雪花是嚴(yán)冬的微笑，生活中處處有微笑。我們的生命因而而漂亮，我們的世界因而而精彩！12．一切都特別平靜，特別灑脫，猶如桃園仙境，沒有喧囂，沒有華彩。仰望星夜，皓月當(dāng)空，像極了你的臉龐；那撒在碧空中的琺瑯般的星星，確實(shí)是你的笑容！四、思路點(diǎn)撥一個(gè)微笑/花費(fèi)特別小/價(jià)值卻特別高/給的人幸福/收的人謝報(bào)/永遠(yuǎn)微笑吧/在人生的旅途上/最好的身份證確實(shí)是/微笑。這是一個(gè)平常的話題，要常中出新，就需要調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像，精心確立寫作角度，精心選材。角度一：攝取生活中“微笑”的鏡頭微笑是最美的表情，微笑能展現(xiàn)人最美的內(nèi)心世界。你關(guān)注過四周人發(fā)自內(nèi)心的微笑嗎？你感受過微笑中美的神韻嗎？把我們的視野再放寬一些，大自然中也有許多精巧的微笑，“花兒含羞笑”，那是季節(jié)奉獻(xiàn)給大地的笑靨；“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈現(xiàn)給人類的饋贈(zèng)。精心描繪微笑的鏡頭，并把情感包含其中，會(huì)是一篇好文章。角度二：聯(lián)想與微笑相關(guān)的藝術(shù)作品藝術(shù)作品中有許多“微笑”的經(jīng)典片斷?！督?jīng)》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，笑得純情而古典；梁元帝《采蓮賦》“恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，笑出了喧嘩與采蓮的風(fēng)流；楊皇妃“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，笑得千嬌百媚。彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的撫慰；蒙娜麗莎奇異的微笑，讓多少人心旌搖蕩……擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料，要在文章中顯示你良好的藝術(shù)鑒賞力。角度三：闡釋“微笑”在生活中的意義微笑像黑背地的一縷陽(yáng)光，給人們帶來(lái)光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋養(yǎng)著枯渴的心靈；微笑是生活中最粗淺的語(yǔ)言，能使不同膚色的人心有靈犀一點(diǎn)通……用形象的語(yǔ)言提示微笑的內(nèi)涵，并用典型事例加以印證。五、寫作方法整體把握題意，防止“以偏概全”。例如“帶著微笑出發(fā)”、“互相微笑”不能等同于話題“微笑”，“事實(shí)上門開著”不能等同于話題作文“門”。必須認(rèn)清這類開放性全命題具有“在開放中限制，在限制中開放”的特點(diǎn)，因而我們決不能認(rèn)為開放性全命題方式不再需要審題，“整體把握題意，防止‘以偏賅全’”仍是動(dòng)筆前的必要一步。例如有位考生寫了三次微笑：三年前到初中報(bào)到，村口獨(dú)木橋被洪水沖走，爸爸背著我過河，我望著爸爸費(fèi)勁的模樣，爸爸卻朝我一笑；到了新學(xué)校，不明白報(bào)到手續(xù)，一位老師帶著我，總是微笑著；到了宿舍鋪位安排在上鋪，掛蚊帳少繩子，我個(gè)子矮又夠不到頂，一位生疏的男同學(xué)微笑著，拿出繩子幫我掛??看，這位考生自始至終只是“微笑”的接受者，一次都沒有做“微笑”的輸出者，如此寫，假設(shè)標(biāo)題是以“微笑”為話題那么能夠，寫“互相微笑”那么有了偏向。這就啟示我們：即便是有一定開放度的全命題，也要在審題時(shí)明確概念之間修飾、限制等各種關(guān)系，擅長(zhǎng)“轉(zhuǎn)軌”變通，變適應(yīng)性思維為特定性思維，千萬(wàn)不可在考場(chǎng)上一見“微笑”這類“熟詞”就搬用考前預(yù)備好的所謂“范文”。講究“亮相”藝術(shù)，充分展示個(gè)性。開放性全命題為我們提供了寬闊的表演舞臺(tái)，考生的“表演”決不能在臺(tái)上“唱老調(diào)”，“演陳戲”，而必須“推陳出新”，放飛想象，亮我魅力。2007年南通市全命題作文“帶著微笑出發(fā)”，8000多名如東考生中有一半寫“帶