【正文】 更是通過改編歌詞，唱出了心中的方法；通過舞臺劇來展示在虹橋中學(xué)走過的三年多的光陰。喜羊羊和灰太狼也來到了合班教室，與大家一起歡唱。稚嫩的童聲唱出了我們心中的歡樂，也許我們的歌聲不是最動聽的，但是，我們的熱情卻一定能打動大家。月24日下午，虹橋中學(xué)全體師生在仙霞藝術(shù)中心舉行了2010年“舞動的彩虹”文藝匯演，長寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，教育局基教辦、德育科領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長代表，社區(qū)教育督查代表，以及虹橋中學(xué)的離退休教工們參加了本次活動。本次的匯演以基訓(xùn)展示、課堂實踐小品、創(chuàng)編作品三個篇章，展示了虹橋中學(xué)施行素養(yǎng)教育的一個側(cè)面，濃縮表達了學(xué)校的教育績效。動人的合唱、精巧的舞蹈、還有振奮人心的武術(shù)表演和韻律操展示，我們還請到文化宮的專業(yè)演員為我們展示，生命教育與民族精神教育貫穿于整場表演之中，也融入于在虹橋的日常學(xué)習(xí)、生活之中。值得驕傲的是，所有節(jié)目的指導(dǎo)老師都是我們虹橋中學(xué)的在職老師。其中不少節(jié)目更是在市、區(qū)級的競賽中獲得獎勵。本次參加匯演的同學(xué)占到了全校學(xué)生總數(shù)的三分之一，這些學(xué)生在剛進入虹橋中學(xué)時大多是一張白紙，但通過一階段的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，他們在這張白紙上用本人的肢體語言、用每一個跳動的音符繪就了一幅絢麗多彩的動人畫面。小演員的展示可能表情還不夠松弛，可能動作還不夠到位，但他們每個人都是認(rèn)確實、盡情的、真誠的，都希望在這一舞臺上將本人努力學(xué)習(xí)的成果呈現(xiàn)給大家，與大家共同分享本人的歡樂！總結(jié)點題藝術(shù)節(jié)是我們發(fā)揮制造的平臺，能夠讓我們放聲歌唱，唱出新的夢想唱出新的希望，和我一起期待下一屆藝術(shù)節(jié)得到來吧！如何寫好讀后感_讀后感的寫法什么是讀后感？在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及遭到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感如何寫？讀后感的根本思路如下：(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的談?wù)撟骱娩亯|。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地表達所讀書、文的詳細內(nèi)容，而是要簡述與感想有直截了當(dāng)關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。(2)亮明根本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡約的句子明確表述出來。如此的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，確實是這篇文章的中心論點?！坝^點句”在文中的位置是能夠靈敏的，能夠在篇首，也能夠在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采納開門見山的方法，把觀點寫在篇首。（讀后感）(3)圍繞根本觀點擺事實講道理。這部分確實是談?wù)撐牡谋菊摬糠郑菍Ω居^點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)留意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞根本觀點，為根本觀點效勞。(4)圍繞根本觀點聯(lián)絡(luò)實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須擅長聯(lián)絡(luò)實際。這“實際”能夠是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也能夠是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)絡(luò)實際時也應(yīng)當(dāng)留意緊緊圍繞根本觀點，為觀點效勞，而不能盲目聯(lián)絡(luò)、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的根本思路，但是這思路不是原封不動的，要擅長靈敏掌握。比方，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是能夠的。再者，假設(shè)在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實確實是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀后感應(yīng)留意以下征詢題：一是要注重“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、根底；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”那么無“感”。因而，要寫讀后感首先要讀明白原文，要精確把握原文的根本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深化體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。篇三：話題作文 我與藝術(shù)作文(3篇)話題作文 我與藝術(shù)作文（3篇）第一篇：我與藝術(shù)那年，老師經(jīng)常會用電子琴給我們上課。一個個黑白交錯的琴鍵，手指悄悄一碰，就會奏出美妙的：這一個個動人的音符，再伴上電子琴獨有的音樂，讓我對電子琴有了深深的喜愛。后來，在我的強烈要求下，我讓媽媽幫我報了電子琴補習(xí)班。因而，報了補習(xí)班，也不免要買一架電子琴，因而，媽媽忍痛割愛，幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開場，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個個美妙的音符在我的手掌下竟成了一個個“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動聽的歌曲，內(nèi)心暗自由打退堂鼓?？僧?dāng)老師上課時，這個“鼓聲”越來越響：老師讓我們彈出七個音符，別的小朋友都是有根底的，哆來咪發(fā)唆拉稀對他們來說根本不算什么，但是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不明白在搞什么，楊老師看見我犯了難，就走過來單獨教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的七個音符，就本人再試了試，覺察仍然不行，后來人家都放學(xué)了，楊老師單獨教了我足足一個鐘頭，我才彈出來，通過了一年的學(xué)習(xí)，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說我彈琴的時候像一只漂亮的花蝴蝶，給人一種美的享受。一個月后，我參加了考級，功夫不負(fù)有心人終于，我獲得了三級證書。后來，在我大班畢業(yè)時，我?guī)е瑢W(xué)們在人民大會堂上表演，那是第一次，我獲得了觀眾的掌聲。接著，五級，七級的證書接踵而來。話題作文 我與藝術(shù)作文（3篇）話題作文 我與藝術(shù)作文（3篇）。惋惜的是，后來由于作業(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時，我還會再彈彈這些曲子，由于我深信，藝術(shù)，它是我們永遠的回憶！第二篇：我與藝術(shù)藝術(shù)，不僅能夠熏陶我們的情操，還能夠使人更加自信。說起我與藝術(shù)，還真有難分難解的五年呢！一年級的時候，媽媽決定讓我學(xué)習(xí)一門樂器。但是家里的意見有分歧。爺爺提議練鋼琴，爸爸卻說電子琴，媽媽讓我學(xué)二胡。奶奶比擬民主，征詢我喜愛什么？我思來想去選擇了本人喜愛的手風(fēng)琴。大家尊重了我的選擇，就如此我與手風(fēng)琴結(jié)下了不解之緣。曾記得七歲時第一次上課，老師便拿起我的手細細打量，由于手風(fēng)琴琴重鍵大，老師便認(rèn)定有如此一雙手的男小孩條件特別好。媽媽暗自竊喜，在恍惚中仿佛看到了十年后的我十指翻飛，琴聲如海浪、如泉水??如此的想象太令人鼓舞了，媽媽便對我說，學(xué)好琴是她對我最大的愿望。初學(xué)的半年一切順利，我在家天天練、夜夜看，我的進步也極大。一年后課程加深，我二年級的時候認(rèn)譜差，要媽媽協(xié)助。話題作文 我與藝術(shù)作文（3篇）文章話題作文 我與藝術(shù)作文（3篇）