20xx中學(xué)語文教學(xué)參考計劃范文5篇-資料下載頁
2025-03-30 02:22本頁面
【正文】 、一、二單元教學(xué)，112月完成第三、四、六單元教學(xué)，1月復(fù)習(xí)?！ ∶繂卧瓿上鄳?yīng)的《作業(yè)本》練習(xí)和活頁練習(xí)，完成讀本上的自讀指導(dǎo)。每單元完成相應(yīng)的作文訓(xùn)練，作文評講一次?！ ?月進(jìn)展寫字訓(xùn)練，10月開展朗讀競賽，11月開展書寫競賽，12月講課競賽?！ ?月份寫教學(xué)體會或教學(xué)論文，總結(jié)，交流。 中學(xué)語文教學(xué)打算(五) 為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績，特制訂本冊教學(xué)打算如下： 一、學(xué)情分析： 全班有學(xué)生58 人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀才能強(qiáng)，根底知識結(jié)實(shí)，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇?！ ”緝哉n文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計了一個大體的序，留意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了考慮練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。本冊社設(shè)2個重點(diǎn)訓(xùn)練工程，他們是《閱讀要有本人的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中?！ ?dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的留意咨詢題。 課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及考慮練習(xí)?！ ∽x寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié) 。這些訓(xùn)練工程，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 》e累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 詞句訓(xùn)練一直是中學(xué)階段的一個重點(diǎn)。在低中年級訓(xùn)練的根底上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語，特別是那些含義深化的句子?！ ±首x訓(xùn)練也是語文教學(xué)的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和時機(jī)練習(xí)朗讀?！ ￠喿x才能的培養(yǎng)一直是中學(xué)階段的一個重點(diǎn)，同時也是一個難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會考慮，留意讀中有悟，注重獨(dú)特感受。 習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)。要實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的才能?！ 》e累語言也是一個教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦?！ ∷?、教學(xué)目的要求 在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生遭到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。理解革命戰(zhàn)爭的艱辛，明白得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想。繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遭到尊敬師長、關(guān)愛別人、助人為樂等社會主義思想品德教育。培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識和社會責(zé)任感，熏陶愛美的情趣?！ ∧芾脻h語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話?！ ∨囵B(yǎng)獨(dú)立識字的才能。 能聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思?！ 〗又毩?xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文?！ ∧芙柚值浠蛴嘘P(guān)材料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容?！ ∧苈犆靼壮潭群线m的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白的講述一件事情。討論咨詢題能講清晰本人的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌?！ ∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察考慮和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細(xì)、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí) 從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修正本人的習(xí)作?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 (一)、保障措施： 接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練 考慮練習(xí)的教學(xué) 要充分利用考慮練習(xí)中的咨詢題，啟發(fā)學(xué)生考慮和討論，實(shí)在提高學(xué)生的理解才能，學(xué)到讀書作文的方法?！ ∫訌?qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練?！ ∫粢獍l(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?！ ?二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施： 關(guān)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀才能的根底上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字。關(guān)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)?！ ?三)、競賽輔導(dǎo)措施： 這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)展輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合。寫作要留意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、考慮和練筆的積極性，協(xié)助學(xué)生打開思路，不拘方式的自由表達(dá) ?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度(略)
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