20xx初二班主任工作參考計(jì)劃模板-資料下載頁
2025-03-30 02:21本頁面
【正文】 生消極的阻礙。這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助他(她)們穩(wěn)定本人的情緒，減少社會的阻礙，靜心修學(xué)。因此在平時教師就需要深化學(xué)生當(dāng)中，理解學(xué)生的情感和生活，分析他(她)們心理，做好疏導(dǎo)工作。同時預(yù)備隨時開展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理。同時要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，加強(qiáng)學(xué)生對理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充分利用課余時間與學(xué)生談心，交流思想。特別是對高微同學(xué)做好教育和協(xié)助?！ 〖訌?qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！ 〕Ｑ缘溃旱浞兜淖饔檬菬o窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做典范，阻礙班級中的其他同學(xué)。同時加強(qiáng)對他們的保護(hù)，引導(dǎo)她們幾個自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。平時充分利用課余時間對學(xué)生開展前途教育，深化學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?！ 〗嗉壒s和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用?！ “嗉壒s是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的協(xié)助班主任治理學(xué)生，更能為班干提供治理班級的按照，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓學(xué)生選擇本人信得過的學(xué)生擔(dān)任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同治理班級。同時設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律治理。由于班級人數(shù)太少，如此在班級里讓他們都有事可做，讓她們愿意做，發(fā)揮他(她)們的長處?！ ∽鳛閹н@個班級已經(jīng)兩年的班主任，我對學(xué)生的情況已經(jīng)完全的理解了，我會在最后一年負(fù)責(zé)做好這些工作的，我明白盡管工作中有特別多的困難，但是我會努力的，直到我可以迎來成功的那一天 新的學(xué)期，學(xué)校仍然安排我做班主任，這是必定的，我已經(jīng)明白了，盡管班主任特別一般，但不是每個人都可以擔(dān)當(dāng)起班主任這個工作的。因此我特別在學(xué)期開始之前，我已經(jīng)制定好了班主任工作計(jì)劃，如有缺乏之處，請大家積極提出，我及時改正!
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