【正文】 學(xué)生的理解才能和積累習(xí)慣。設(shè)計貼近學(xué)生的生活，容易觸動學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)展體驗，展開想象，自由表達(dá)。　　初一學(xué)生共有264人，教材跟往常的完全是兩碼事，既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點，我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)理解學(xué)生的生源還算比擬好不，只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！　〉惨粢庥幸徊糠謱W(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，也希望能通過一些鼓舞和創(chuàng)設(shè)跟他們米親密相關(guān)并喜愛的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但突出存在的以下咨詢題：　　學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。　　學(xué)生分析、理解題意的才能較差?！　∷?、詳細(xì)工作和措施：　　(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高本身素養(yǎng)　　本學(xué)期要接著深化學(xué)習(xí)、細(xì)心研討新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會，鼓舞本組老師積極開設(shè)公開課和開展各項教改實驗?！　∽龊媒糖閷W(xué)情的調(diào)查，及時調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位老師要深化理解學(xué)生的根本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！　?二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢　　加強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評，三課一議，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，施行資源共享。實在落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探究課堂構(gòu)造改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)覺式、討論式的教學(xué)方法，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！　〖訌?qiáng)備課組內(nèi)聽課評課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強(qiáng)組內(nèi)評課的深度，使青年老師盡快站穩(wěn)講臺，早日成長為教學(xué)骨干。　　貫徹落實教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題。做好練習(xí)題的修改、講評。做好課后輔導(dǎo)。　　加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化?！　?三)努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量　　抓好政治根底知識、根本技能和根本方法的教學(xué)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，結(jié)實打好根底?！　≌n堂教學(xué)要注重和實現(xiàn)師生互動，課堂氣氛爽朗，教學(xué)中要注重浸透德育教育。　　教學(xué)中要注重：　　(1)強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維才能?！　?2)加強(qiáng)實踐認(rèn)識、注重探究和應(yīng)用?！　?3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)，營建自主探究和應(yīng)用：老師要擅長從教材實際和社會生活中提出咨詢題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在處理咨詢題中激發(fā)興趣、樹立決心，培養(yǎng)研究精神，提高表達(dá)才能和交流才能?！　?4)注重教學(xué)研究(教材研究、應(yīng)用研究、推理研究)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。　　(5)、抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競賽活動?！　?6)、指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。　　七年級思想品德教學(xué)打算(五)　　一、學(xué)生根本情況分析　　初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能及時調(diào)劑本人習(xí)慣特定的環(huán)境，性情良好。一部份同學(xué)爽朗爽朗，熱情大方，屬外向型性情。一部份同學(xué)沉著平復(fù)，慎重慎重、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情。也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏向，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理質(zhì)量和道德情操方面的知識，用以協(xié)助他們更好的熟悉本人，以使本人向著良好的方向開展?！　《?、教材內(nèi)容分析：　　初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心開展的規(guī)律，具有時代感，力求表達(dá)以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利，加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素養(yǎng)教育的理念?！　∪?、詳細(xì)措施：　　平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)。　　上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生依照提綱預(yù)習(xí)，然后老師依照提綱講授?！　〔贾脤W(xué)生到生活中本人搜集相關(guān)的實例?！　〕跻徽嗡|及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對初一年級的學(xué)生來講較抽象，對課文中的理論闡述非常難理解，因而教學(xué)法中采納結(jié)合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使知識點形象化　　利用課本中的小欄目進(jìn)展討論，歸納，以加深對知識點的理解　　完一節(jié)課后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交換，老師指導(dǎo)對此章進(jìn)展課外輔導(dǎo)?！　×?xí)差的同學(xué)多進(jìn)展課外輔導(dǎo)。　　四、教學(xué)進(jìn)度(附后)　　教學(xué)進(jìn)度