20xx六年級(jí)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人參考總結(jié)5篇范文-資料下載頁(yè)
2025-03-30 02:13本頁(yè)面
【正文】 費(fèi)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的預(yù)備，讓學(xué)生進(jìn)展兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的時(shí)機(jī)。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天分，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生本人籌劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦。既鍛煉了反響才能，又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)，如此做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛變得輕松爽朗，也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅?！ ∪⒗蒙举Y源，提高課堂效率 在教學(xué)中，假設(shè)教師僅僅注重教材、學(xué)校設(shè)備，無(wú)視了對(duì)學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要注重利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境?！ ±蒙举Y源，激活課堂教學(xué) 為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等協(xié)助教學(xué)。我經(jīng)常請(qǐng)學(xué)生參與教具的制造，學(xué)生的制造色彩艷麗、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制造的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ±蒙举Y源，營(yíng)建英語(yǔ)
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