20xx六年級英語教師年度考核個人參考總結(jié)5篇范文-資料下載頁
2025-03-30 02:13本頁面
【正文】 費生學(xué)習(xí)的動力，成為主動的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的預(yù)備，讓學(xué)生進展兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的時機。利用學(xué)生愛動的天分，激發(fā)其“動”，如讓學(xué)生本人籌劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦。既鍛煉了反響才能，又愉快地學(xué)會了知識，如此做極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛變得輕松爽朗，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的喜悅?！ ∪?、利用生本資源，提高課堂效率 在教學(xué)中，假設(shè)教師僅僅注重教材、學(xué)校設(shè)備，無視了對學(xué)生資源的開發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要注重利用生本資源，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境?！ ±蒙举Y源，激活課堂教學(xué) 為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等協(xié)助教學(xué)。我經(jīng)常請學(xué)生參與教具的制造，學(xué)生的制造色彩艷麗、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制造的教具在課堂上使用時，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。 利用生本資源，營建英語
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