【正文】 活中，在日常生活中貫穿平安教育內(nèi)容?！　±蠋熞ＷC為小孩提供平安的環(huán)境和材料，保證所有小孩在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)?！　〗M織幼兒參加園逃生演習(xí)。　　指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好幼兒的平安教育工作，提高幼兒的平安認(rèn)識(shí)，保證幼兒的平安?！　∮写蛩恪⒂心康?、有預(yù)備的開展六一等大型活動(dòng)，防患于未然。社區(qū)大型活動(dòng)活動(dòng)前有班級(jí)平安活動(dòng)預(yù)案。　　每次班級(jí)工作會(huì)議中有平安工作相關(guān)的會(huì)議內(nèi)容。　　班級(jí)治理工作　　提早制定并落實(shí)班級(jí)各種工作打算(學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動(dòng)、大型活動(dòng)等)，保證各項(xiàng)工作有目的、有重點(diǎn)、操作性強(qiáng)、效果好?！　∶吭露ㄆ谡匍_班級(jí)工作會(huì)議并做好記錄。(會(huì)議內(nèi)容要有平安、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長(zhǎng)工作的小結(jié)和打算等。)　　依照?qǐng)@新的作息時(shí)間制定合適班級(jí)的雙常規(guī)、并認(rèn)真施行，做到一致性、一貫性、和堅(jiān)持性的原則?！　〗又３帧白鹬仄降取剀皻g樂、積極自主的班級(jí)活動(dòng)”氣氛，注重“環(huán)境育人”?！　≌J(rèn)真填寫“班級(jí)交接班本”， 建立詳細(xì)的“班級(jí)日志”本，保證日常工作有序的開展，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。　　加強(qiáng)本班老師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)小孩時(shí)間可恥”、“人人享受課堂”的理念?！　》e極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng)工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒搜集相關(guān)材料?！　∽龊谜n題和各項(xiàng)班級(jí)材料的搜集和整理工作。　　設(shè)計(jì)、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級(jí)大型活動(dòng)?！　渥ⅰ　ⅰ队變簣@老師、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上?！　∶鞔_班級(jí)每位老師的職責(zé)，加強(qiáng)老師間的配合與合作。　　日常保健工作　　嚴(yán)格遵照幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。　　注重幼兒的護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，爭(zhēng)取本學(xué)期每個(gè)月的幼兒出勤率能到達(dá)90%以上，服藥率在10%以下?！　”ＷC戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)?！　〖訌?qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理才能的培養(yǎng)?！　￡P(guān)注幼兒的情緒反響，及時(shí)協(xié)助幼兒調(diào)理心理的情緒情況，促進(jìn)幼兒的心理健康開展?！　〖议L(zhǎng)和老師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動(dòng)環(huán)境的潔凈、整潔、平安衛(wèi)生?！　渥ⅰ　≈笇?dǎo)家長(zhǎng)填寫好藥品記錄表?！　∶咳盏呐浒嗬蠋熦?fù)責(zé)喂藥?！　〗逃虒W(xué)工作　　依照班級(jí)幼兒開展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級(jí)教育教學(xué)工作打算?！　∩衔缬写蛩愕拈_展《武漢市幼兒園主題探究活動(dòng)》課程，本學(xué)期開展“暖和的感受”、“綠色家園”、 “娃娃看天下”、“動(dòng)物世界”、“我要上小學(xué)了”五個(gè)主題探究活動(dòng)?！　《ㄆ谪S富和更換主題活動(dòng)墻的相關(guān)內(nèi)容?！　≈匦聞?chuàng)設(shè)并豐富新的班級(jí)活動(dòng)區(qū)：植物角、科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語言表演區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)制造區(qū)、棋類區(qū)?！　∫勒?qǐng)@作息時(shí)間安排，制定班級(jí)一周活動(dòng)時(shí)間安排表。依照班級(jí)幼兒情況制定幼兒參與活動(dòng)區(qū)活動(dòng)記錄表等。　　積極參加班級(jí)、園級(jí)的教研活動(dòng)。有步驟地開展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展》的研究工作，并做好研究過程材料的保存和整理工作?！　“嗉?jí)特色教學(xué)活動(dòng)的安排：　　數(shù)學(xué)開展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動(dòng)?！　沃苤芏南挛?，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動(dòng)。雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材?！　∶恐芤?、三、四的下午開展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)?！　》艑W(xué)前輪番開展“古詩誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動(dòng)”、“書寫練習(xí)”、“歡樂英語視聽”活動(dòng)。　　輪番開展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛(wèi)士”“我是小班長(zhǎng)”等相關(guān)活動(dòng)。　　開展“小樹長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動(dòng)小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)。　　組織幼兒開展“我是小小故事家” “個(gè)人才藝展示”等相關(guān)活動(dòng)?！　渥ⅰ　”緦W(xué)期幼兒在園時(shí)間為2012年2月8日—2012年7月6日?！　∶吭吕弥形玳_展班級(jí)教研會(huì)議2次?！　∶恐苋形绻餐朴喲杏懼黝}教學(xué)活動(dòng)打算　　家長(zhǎng)工作　　與家長(zhǎng)共同制訂并施行幼兒個(gè)性化培養(yǎng)方案。認(rèn)真組織小禮儀隊(duì)、晨間升旗、周末生日會(huì)、幼兒個(gè)性化小組或個(gè)人展示活動(dòng)　　，通過家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個(gè)性化開展?！　≌匍_家長(zhǎng)會(huì)。　　以“大班春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的方式開展大班戶外春游活動(dòng)。(四月中旬)　　在“家長(zhǎng)園地”開拓“家園驛站”，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞幼兒表現(xiàn)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、家長(zhǎng)配合要點(diǎn)等?！　〖訌?qiáng)班級(jí)博客的治理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)展家園共育，促進(jìn)小孩的開展?！　〖訌?qiáng)日常教學(xué)成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個(gè)性化的成果展、幼兒個(gè)性化的溝通和交流等?！　?月16日舉行家長(zhǎng)會(huì)?！　〖覉@互動(dòng)的表格要留意搜集整理?！　∮仔°暯庸ぷ鳌　≈贫ò嗉?jí)幼小銜接打算，并組織施行。　　每周組織數(shù)學(xué)活動(dòng)兩次(數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步)?！　∶恐芪宀贾眉彝プ鳂I(yè)一次(作業(yè)的方式能夠多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動(dòng)等)?！　∽⒅赜變荷盍?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)。　　生活習(xí)慣方面：本人整理物品，不掉東西。本人的事情本人做。保持本人和四周的環(huán)境衛(wèi)生。能保護(hù)本人的平安等?！　W(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫字姿態(tài)正確、安靜專注做事。上課坐姿好、積極考慮咨詢題、答復(fù)下列咨詢題。不隨意插話、講小話等。　　交往習(xí)慣：對(duì)人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。　　加強(qiáng)老師對(duì)幼小銜接內(nèi)容的學(xué)習(xí)。　　利用家長(zhǎng)會(huì)，達(dá)成幼小銜接共識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)填寫幼小銜接調(diào)查表，依照每個(gè)幼兒情況家園共同制定“個(gè)人幼小銜接打算”?！　W(xué)期末針對(duì)幼兒全面開展情況進(jìn)展評(píng)價(jià)?！　×路菡匍_“幼兒畢業(yè)典禮”?！　渥ⅰ　≈卦谌粘?duì)幼兒的引導(dǎo)?！　∽⒅夭拍艿呐囵B(yǎng)?！　∶吭轮饕ぷ鳌　《拢骸　〔贾美蠋煭h(huán)境、充實(shí)活動(dòng)區(qū)?！　W(xué)習(xí)園務(wù)打算、教學(xué)打算，制訂班級(jí)打算　　學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級(jí)常規(guī)等　　2月16日家長(zhǎng)會(huì)　　幼兒個(gè)性化方案(針對(duì)有效銜接)　　三月家長(zhǎng)開放日　　個(gè)性化培養(yǎng)交流　　四月大班組春游暨春季運(yùn)動(dòng)會(huì)　　個(gè)性化培養(yǎng)交流　　五月“六一”預(yù)備　　六月畢業(yè)典禮　　個(gè)性化培養(yǎng)家園交流　　幼兒評(píng)價(jià)　　七月各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排