20xx班主任工作范文怎樣處理好學生間的糾紛-資料下載頁
2025-03-26 01:47本頁面
【正文】 同時，經(jīng)常鼓舞他們與其他小孩交談、做游戲，為小孩間的交往搭造橋梁。要經(jīng)常請他們從本身找緣故，引導、催促他們改正缺點；另一方面，也要教育其他小孩一起協(xié)助他改正錯誤。只有如此讓學生全員參與，全程參與，自主研究，積極探究。學生才能真正成為處理各種矛盾，完成學習任務的主力?！ “嗉w中的人際交往是一種十分復雜、豐富多彩而又變化多端的現(xiàn)象，班主任老師要擅長理解詳細情況，分析背后緣故，采取適當?shù)姆椒右砸龑Ш蛥f(xié)助。在平常的行為適應教育中多講，多強調(diào)，讓學生樹立是非觀念，培養(yǎng)學生處理咨詢題的才能，從小培養(yǎng)，防患于未然。有時候“大咨詢題”“熱咨詢題”也需要進展冷處理，不要造成太大的妨礙。 荀子說：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我們不要學生妄自菲薄，而是要養(yǎng)成自省的適應。如此，非常多的矛盾就會消失在無形中。假如每個學生都養(yǎng)成獨立考慮，三思而行的適應，那么，這個集體確實是一個由思想者組成的集體，就會充滿智慧，無往而不勝的集體。
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